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9 résultats trouvés pour Formation

par LYFtv-Economie
le 31st Mars 2024, 3:45 am
 
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Auto, Moto actualités
Sujet: Auvergne-Rhône-Alpes : les chiffres clés 2024 des services de l’automobile
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Auvergne-Rhône-Alpes : les chiffres clés 2024 des services de l’automobile

L'Observatoire des métiers des services de l'automobile vient de publier les éditions 2024 du poster de branche et des Régioscopes. Ces outils offrent une vision détaillée, à la fois nationale et régionale, des tendances et chiffres clés concernant le parc de véhicules, les entreprises, l'emploi et la formation. 

Les données spécifiques à la région Auvergne-Rhône-Alpes.
- Réparation et entretien : Un secteur en croissance
Avec une augmentation de 4,4% du nombre de véhicules en circulation depuis 2017, le parc automobile de la région Auvergne-Rhône-Alpes prend de l'âge, avec une moyenne de 10,7 ans. Cette évolution se traduit par une demande croissante en matière d'entretien et de réparation. Cependant, une mutation significative du parc est en cours, notamment avec l'électrification. 
La part des immatriculations de véhicules électriques neufs a atteint 17,9% en 2023, dépassant légèrement la moyenne nationale (17%). Parallèlement, la part des motorisations alternatives (hybrides, électriques, GPL, hydrogène) a également augmenté pour représenter 6,4% du parc en 2023, contre 4,7% en 2017. Malgré ces évolutions, le diesel demeure la motorisation dominante avec 52,2% du parc.
- Opportunités d'emploi : Une courbe ascendante
Face à un parc automobile vieillissant et une demande croissante en réparation et entretien, le secteur continue de recruter activement. Le nombre total de salariés dans la branche s'élève à 61 502, avec une augmentation de plus de 6 500 salariés par rapport à l'année précédente. La stabilité de l'emploi est soulignée, avec 90% des salariés en CDI, et une proportion significative de salariés en alternance.
En Auvergne-Rhône-Alpes, les secteurs de la réparation automobile, du commerce automobile et de la réparation de poids lourds sont les plus pourvoyeurs d'emplois, totalisant respectivement 21 088, 19 614 et 4 272 salariés.
- Formation et insertion professionnelle : Une progression notable
La rentrée 2023 a enregistré une augmentation du nombre de jeunes en formation initiale dans les domaines spécifiques de la branche des services de l'automobile, avec un total de 9 092, dont 64% en alternance. Cette dernière a également connu une hausse significative de 40% depuis 2018.
En termes d'insertion professionnelle, la région affiche des résultats encourageants, avec 75% des apprentis ayant trouvé un emploi salarié dans les six mois suivant la fin de leur formation, dépassant ainsi la moyenne nationale qui se situe à 73%.
- Innovation et adaptation : Les nouveaux enjeux de la formation
Sébastien Bonnet, Responsable territorial Auvergne-Rhône-Alpes de l'ANFA, souligne l'importance des nouvelles certifications régionales (CQP Contrôle technique VL et PL, Opérateur Vitrage, Dépanneur Remorqueur PL, Formateur aux Métiers de l'Enseignement et de la Sécurité Routière) qui répondent aux besoins spécifiques du secteur. Ces certifications, adaptées à différents publics, viennent renforcer l'offre de formation et favoriser l'employabilité des jeunes et des personnes en reconversion professionnelle.
- Une offre enrichie : Les Régioscopes 2024
Cette année, les Régioscopes intègrent de nouveaux contenus, notamment une page dédiée aux certifications de branche, offrant ainsi une analyse plus précise des besoins en formation pour chaque territoire. Ces outils sur-mesure permettent aux acteurs régionaux de mieux évaluer et anticiper les évolutions dans les filières de formation spécifiques des services de l'automobile.
L'ANFA, chargée par la Commission paritaire nationale de la branche des Services de l'automobile, continue d'animer l'Observatoire des métiers des services de l'automobile, apportant son expertise dans le développement de la GPEC de branche, la promotion des métiers et le développement de l'apprentissage, notamment via son réseau de CFA.
par LYFtv-Politique
le 30th Mars 2024, 9:32 pm
 
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Politique régions et DOM/TOM

Sujet: Outre mer : l'expert game des géomètres experts s'intéresse à la Martinique
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Outre mer : l'expert game des géomètres experts s'intéresse à la Martinique

L'eXpert game, organisé par l'Ordre des géomètres-experts (OGE), a rassemblé plus de cent étudiants ingénieurs dans sa cinquième édition. Les participants ont été invités à travailler sur la requalification d'une friche urbaine à Saint-Pierre en Martinique, offrant ainsi à la collectivité des perspectives pour la reconversion de cet espace. 
Tag formation sur LYFtvNews Expert10
L'équipe de l'INSA Strasbourg a remporté l'eXpert game
 de l'Ordre des géomètres-experts - Crédit : Emma David pour l'OGE 

L'événement, qui vise à sensibiliser les étudiants aux différentes facettes du métier de géomètre-expert de manière ludique, a impliqué des épreuves en ligne suivies d'une phase finale à Paris. Les équipes, composées de cinq étudiants et d'un géomètre-expert, ont dû relever divers défis pour concevoir des projets respectueux de l'objectif Zéro Artificialisation Nette (ZAN). 
Les lauréats ont présenté leurs projets au Maire de Saint-Pierre, contribuant ainsi à sa réflexion sur l'avenir de la friche. L'équipe gagnante a également été invitée aux Assises Nationales de la Sobriété Foncière, où elle pourra participer à des débats sur diverses thématiques liées à l'aménagement du territoire.
En parallèle, l'OGE a également soutenu des causes sociales en permettant aux étudiants de voter pour des organisations engagées, telles que la lutte contre les violences faites aux femmes ou l'insertion des jeunes des quartiers populaires.
Cet eXpert game a offert aux étudiants une occasion unique de découvrir les enjeux et les défis du métier de géomètre-expert, tout en contribuant à des projets concrets et à des initiatives sociales.
par LYFtv-Politique
le 30th Mars 2024, 8:50 pm
 
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Lyon actualités

Sujet: Maltraitance : renforcer la vigilance collective pour protéger les enfants
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Maltraitance : renforcer la vigilance collective pour protéger les enfants

À l'heure où la vulnérabilité de l'enfant est un sujet central, l'Ecole Rockefeller et ses partenaires se mobilisent pour la deuxième édition des Rencontres Rockefeller sur la Vulnérabilité de l'Enfant. Prévue le mardi 9 avril 2024, cette journée vise à sensibiliser et informer sur la détection et le signalement des maltraitances infantiles.
L'événement, organisé en partenariat avec les Universités Lyon 2 et Lyon 3 ainsi que la Métropole de Lyon, réunit un panel d'experts, d'enseignants-chercheurs et de professionnels de terrain. Ensemble, ils partageront leurs connaissances et expériences pour mieux appréhender les signes de vulnérabilité chez les enfants et les démarches à entreprendre pour signaler les situations préoccupantes.
La perception de la maltraitance évolue au fil du temps, influencée par des facteurs historiques, sociologiques et anthropologiques. C'est ce que souligneront les intervenants lors des différentes sessions de la journée. 
Des spécialistes en droit privé, psychologie, pédopsychiatrie, et travail social aborderont ainsi les enjeux de la détection des signes de maltraitance et de la création d'un environnement favorable à l'expression des enfants.
La parole et le comportement de l'enfant seront également au cœur des discussions.
- Comment interpréter les signaux qu'ils émettent ? 
- Comment favoriser leur expression dans un cadre bienveillant et sécurisé ? 
Autant de questions auxquelles les participants auront l'occasion de réfléchir et d'échanger au cours de cette journée d'échanges et de partage.
La deuxième édition des Rencontres Rockefeller sur la Vulnérabilité de l'Enfant se clôturera par un discours mettant en avant l'importance de renforcer la vigilance collective pour protéger les enfants. 
Lucie Vacher, Vice-Présidente déléguée à l'Enfance, la Famille et la Jeunesse de la Métropole de Lyon, ainsi que Steven Vasselin, 6ème adjoint au Maire de Lyon délégué à la Petite Enfance, seront présents pour clore cet événement d'une importance capitale.
Au-delà de la journée du 9 avril, l'Ecole Rockefeller reste engagée dans la formation et la sensibilisation des professionnels de la Petite Enfance. 
En septembre 2025, une nouvelle formation aux métiers de la Petite Enfance, celle d'Éducateur de Jeunes Enfants, viendra compléter l'offre de formation de l'école, déjà riche en diplômes et en partenariats. 
"Ensemble, acteurs de la petite enfance, enseignants-chercheurs et experts, contribuonsà renforcer la vigilance collective pour protéger nos enfants, notre avenir".

Pour plus d'informations sur cet événement réservé aux professionnels, enseignants chercheurs et experts, veuillez contacter Kathy Porte, Directrice de la Promotion et Communication de l'Ecole Rockefeller.
par LYFtv-Paris
le 13th Février 2024, 11:36 pm
 
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Paris Ile de France Actualités

Sujet: Métiers en tension : la région Ile de France promeut les formations sanitaires et sociales
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Métiers en tension : la région Ile de France promeut les formations sanitaires et sociales

Jusqu’au 15 mars, la Région Île-de-France coordonne l’opération « Formations aux métiers de la santé et du lien social : Les rencontres de l’Île-de-France » afin de développer l’attractivité des formations sanitaires, sociales et médico-sociales dont elle a la charge. Le territoire francilien compte 179 centres de formations sanitaires et sociales qui préparent à plus de 29 diplômes d’auxiliaires de puériculture, d’éducateurs de jeunes enfants, d’aides-soignants, d’ambulanciers, d’infirmiers ou encore d’assistants de service social… 

Ces métiers d’aide à la personne bénéficient d'importantes perspectives d'embauche en Île-de-France mais sont très souvent mal connus des bacheliers, demandeurs d’emplois et étudiants.
Dès décembre 2023, dans le cadre de la mise en œuvre de son schéma régional des formations sanitaires et sociales pour la période 2023-2028, la Région Île-de-France a lancé une campagne de valorisation de ses formations sanitaires et sociales sur les réseaux sociaux, dans la presse ainsi que dans certains lieux comme les salles de sports, les pharmacies et les transports en commun. Cette campagne, construite en lien avec des professionnels du secteur, a mis en exergue 5 métiers aux forts besoins en emploi (auxiliaire de puériculture, aide-soignant(e), ambulancier(e), assistant(e) de vie sociale, infirmier(e) de bloc). Elle insiste sur l’utilité et le sens de s’engager professionnellement dans les domaines de la santé, du social et du médico-social (visuels de la campagne ci-après).
Avec plus de 12 millions d’impressions sur les réseaux sociaux, cette mise en avant est un succès. Pour aller plus loin et sensibiliser davantage les publics, la Région a lancé dès le 15 janvier 2024 l’opération « Formations aux métiers de la santé et du lien social : Les rencontres de l’Île-de-France » qui se poursuivra jusqu’au 15 mars 2024. 
Cette opération, menée en partenariat avec les centres de formation, les employeurs, France Travail et l’Etat est destinée en priorité aux jeunes en recherche d’orientation, aux demandeurs d’emplois et salariés en reconversion. 
L’objectif est de faire découvrir ces métiers ainsi que les formations qui y conduisent grâce à plus de 24 portes ouvertes, immersions ou encore conférences sur l’ensemble du territoire francilien dans le but de favoriser le recrutement de nouveaux étudiants.
En présentant les diplômes, les différentes voies de formations (initiale, continue, alternée) pour les préparer et les aides auxquelles chacun peut prétendre, la Région Île-de-France contribue à mieux faire connaître les potentiels de carrières offerts par ces métiers.
par Buro2Presse
le 26th Janvier 2024, 9:54 am
 
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Lyon actualités

Sujet: L'École Rockefeller (Formations santé & Social) lance en 2024 un plan de formation à l'hypnose
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L'École Rockefeller (Formations santé & Social) lance en 2024 un plan de formation à l'hypnose

Former l’intégralité des étudiants en formation initiale para-médicale, en formation continue et les équipes de l’école Rockefeller aux techniques de l’hypnoanalgésie, et initier un programme de formation, destiné à promouvoir l’approche complémentaire comme l’hypnoanalgésie, pour des publics variés internes et externes à l’école Rockefeller.
Une approche innovante unique en France 
« L’hypnoanalgésie, un état d’esprit qui permet de se centrer sur le patient dans une dynamique de soin plus positive. »
Engagée dans une démarche d’amélioration continue à travers la nomenclature Qualiopi, autant que dans une quête d’excellence de son offre pédagogique pour les futurs soignants ou dans la démarche de Qualité de Vie au Travail pour son personnel ; l’école Rockefeller investit le champ de la prise en charge de la douleur.
Qu’il s’agisse de douleur physique ou morale, chronique ou professionnelle, la direction pédagogique de l’école a décidé de lancer son programme de formation à la prise en compte de la douleur et du bien-être.
Ce projet fédère tous les publics de l’école autour d’une même démarche et se décompose en plusieurs actions à destination :
- des étudiants paramédicaux en formation initiale (infirmier.e , aide-soignant.e, auxiliaire de puériculture, pédicure podologue et infirmier.e puéricultrice), avant même l’obtention de leurs Diplômes d’État,
- des cadres formateurs de l’école, des publics externes en formation continue (médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, dentistes, etc.).
[b]L’école souhaite former ces différents publics aux techniques complémentaires de l’autohypnose et /ou de l’hypnoanalgésie pour une meilleure prise en charge de la douleur dans le parcours de soin du patient.[/b]
Ces approches psycho-corporelles sont donc au cœur du nouveau projet pédagogique de l’école Rockefeller.
« Ainsi, on n’en fera jamais assez face à quelqu’un qui souffre sous nos yeux, on n’en fera jamais assez dans la prise en charge de la douleur, on n’en fera jamais assez pour accompagner nos soignants dans leurs difficultés au quotidien, on n’en fera jamais assez pour les étudiants qui aspirent à devenir soignants. 
Alors l’École Rockefeller a décidé de faire tout ce qu’elle peut ! 
Tout ce qu’elle peut pour faire, de la prise en charge de la douleur, du stress, des angoisses, une de ces priorités pour les années à venir e, proposant à ses étudiants issus de différentes filières des formations complémentaires sur la prise en charge de la douleur par le biais de l’hypnoanalgésie, en leur offrant de façon mensuelle des ateliers d’autohypnose et de sophrologie pour les soulager de leur stress. 
En proposant aux soignants, aux cadres, de se former à ces techniques, nous espérons contribuer à une meilleure prise en charge des douleurs physiologiques et émotionnelles. 
Parce que demain se prépare aujourd’hui. 
Parce qu’on ne donne que ce qu’on nous a transmis.Pour nos soignants de demain et ceux d’aujourd’hui, pour ceux qui souffrent on n’en fera jamais assez, alors faisons tout ce qu’on peut ! »
Pierre-Emmanuel NIEDZIELSKI Responsable de l’Ingénierie Pédagogique de l’École Rockefeller

CONTEXTE
LA FONDATION APICIL 
AU SERVICE DES PORTEURS DE PROJET
Une étape déclencheur du projet
Une rencontre a été Initiée par le Professeur Chatelain président de l’Ecole Rockefeller avec madame Nathalie Aulnette - directrice de la Fondation APICIL. Elle portait sur la lutte contre la douleur, sur la promotion des techniques complémentaires qui permettent une prise en charge du patient plus centrée sur une dynamique positive, telle que l’hypnoanalgésie. La Fondation APICIL ayant soutenu de nombreuses structures et permis de former de nombreuses équipes à l’hypnose. Cet échange constructif et inspirant a amené les éléments nécessaires pour structurer la démarche projet de notre école. Dans ce contexte, l’équipe pédagogique a ébauché son projet, puis a déposé le dossier de demande de mécénat auprès de la Fondation Apicil, afin d’être soutenu pour la mise en œuvre. 
Dés les premiers échanges entre le groupe de travail et les cadres formateurs de l’école, l’engouement a été tel que le projet s’est vite structure étoffé.
« La douleur est un sujet intemporel et universel. Elle constitue un véritable phénomène de société, tant par le nombre de personnes concernées que par l’importance des enjeux qu’elle soulève. »
« La douleur a été trop longtemps ignorée et est encore aujourd’hui sous-évaluée. La Fondation APICIL agit, depuis 2004, aux côtés des professionnels de terrain qui œuvrent pour soulager la douleur. Tel un incubateur, un véritable starter, elle permet l’émergence de solutions innovantes et contribue à faire avancer, en France, l’amélioration de la prise en charge de la douleur. Depuis sa création, la Fondation APICIL a encouragé et soutenu des projets en lien avec des approches complémentaires telle que l’hypnoanalgésie. Avec plus d’un million d’euros de subventions orientées vers l’hypnoanalgésie, depuis bientôt 20 ans, elle a permis à des professionnels d’intervenir auprès de patients douloureux. Le projet formation de l’école Rockefeller a pour objectif de développer une sensibilité à la prise en charge de la douleur chez les futurs soignants, de leur permettre d’identifier l’hypnoanalgésie comme une ressource et de s’initier aux techniques de l’hypnoanalgésie. »
Nathalie Aulnette, Directrice de la Fondation APICIL


[justify]INTRODUCTION
« Développer la prise en compte de la douleur et du bien-être »
est un projet global, un engagement fédérant toutes les parties intégrantes de l’École Rockefeller. Un projet innovant qui concerne les différents publics de l’école : les étudiants des formations initiales, les cadres formateurs et le public extérieur de stagiaire en formation continue à l’école Rockefeller. Il revêt différentes formes de structuration avec des ateliers, des formations continues et des modules de formation intégrés à la formation initiale des étudiants.
Cette démarche est inédite à cette échelle pour une école :
- d’une part par son ampleur, qui touche les différents publics de l’école,
- d’autre part par la diversité des formes et des actions menées de concert.
Une démarche qui mobilise et fédère toutes les forces vives et les compétences de l’école en vue d’un objectif commun la prise en compte de la douleur : 
- dans le quotidien étudiant,
- dans le quotidien professionnel,
- et dans le soin.
À notre connaissance, nous sommes la seule école à investir aussi fortement le champ de la prise en compte de la douleur, de l'hypnoanalgésie et la seule à proposer aux étudiants de se former dès leur formation initiale. 
« Notre projet s’inscrit dans la volonté de l’école de former, dans la durée, des professionnels de santé respectueux, compétents et à l’écoute du patient. » 

Coût de la formation
Au total 27 650€

La Fondation APICIL soutient le projet de l’école Rockefeller à hauteur de 13 825 € pour la prise en charge de la rétribution de l’intervenant pendant 3 ans.
Le reste à charge est financé par l’école Rockefeller.

Équipe projet 
Monsieur Freddy Garcia - Directeur Général Adjoint de l’Ecole Rockefeller
Monsieur Pierre-Emmanuel Niedzielski - Responsable de l’Ingénierie Pédagogique
Madame Sylvie Domer - Responsable des Relations Entreprises et Emploi.
Pr Antoine Bioy – Formateur - Enseignant chercheur (Paris 8) et psychologue hypnothérapeute attaché au CHU Bordeaux.  En partenariat avec Ipnosia.
Mécénat de la Fondation APICIL

À PROPOS
ÉCOLE ROCKEFELLER
Créée en 1923, elle a été reconnue Fondation d’utilité publique en 1933.
Cette année, l’école a célébré ses 100 ans d’existence. Depuis sa création, l’école a formé 39 390 diplômés, dont 8 509 infirmier(e)s, 2 685 puéricultrices, 2 162 aides-soignant(e)s, 2 838 auxiliaires de puériculture et 1 647 assistant(e)s de service social.Après avoir commencé par former des infirmières et des assistantes de service social, l’École forme aujourd’hui à 11 diplômes d’état et s’organise en 3 Pôles :
Le pôle sanitaire constitué d’un Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI), du seul Institut de Formation de Puéricultrices du Rhône (IFP), de l’Institut de Formation en Pédicurie Podologie (l’IFPP) ouvert en 2019 et unique sur la Région AURA, de l’Institut de Formation Auxiliaire de Puériculture (IFAP), de l’Institut de Formation Aide-Soignant (IFAS) et à partir de la rentrée 2024 d’un Institut de Formation de Manipulateurs d’Electroradiologie Médicale (IFMEM).
Le pôle médico-social comprend l’école d’Assistant de Service Social dispensant simultanément la formation Assistant de Service Social et la validation de licences universitaires en partenariat avec l’Université Lyon 2. Le pôle dispense également des formations diplômantes qui conduisent au Diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social, de technicien de l’intervention sociale et familiale et d’éducateur de jeunes enfants.
Le pôle formation continue s’adapte à la demande, aux besoins de développement des compétences, des prescripteurs publics ou privés. Le pôle propose en cette fin d’année 2023 un catalogue de formations, réparties autour de trois axes, expertise métier, bien-être et management santé-social. Parmi ces formations se trouve l’accompagnement à la Validation des Acquis de l’Expérience pour les Diplômes d’État du sanitaire et du social, la formation obligatoire des assistants maternels et la formation CAP AEPE, la formation au management d’équipe des infirmiers coordinateurs et des directeurs d’Établissement d’Accueil du Jeune Enfant, le Tutorat des stagiaires infirmiers, le titre professionnel de Responsable-Coordonnateur Services Au Domicile et des formations en pédicurie podologie comme « pathologies du coureur à pied » ou «semelles 3d ». 
Plus d’infos : https://ecole-rockefeller.fr/

FONDATION APICIL 
La Fondation APICIL, engagée pour soulager la douleur, est Reconnue d’Utilité Publique depuis sa création en 2004. Cette reconnaissance par le Conseil d’État implique un fonctionnement non lucratif, une gestion financière désintéressée et une cause d’intérêt général. La Fondation APICIL agit à travers 3 axes prioritaires : financer la recherche, informer et sensibiliser, améliorer le soin et l’accompagnement des patients par les techniques complémentaires. La Fondation APICIL a un objectif unique : contribuer au soulagement de la douleur des patients, de leurs proches et également de celle des soignants sur l’ensemble du territoire français. À travers les projets accompagnés et les nombreux partenariats construits avec les acteurs de la société civile (associations, soignants, patients, sociétés savantes, institutions), la Fondation APICIL s’engage pour faire reconnaitre la nécessaire prise en charge de la douleur comme une priorité de santé.
À ce jour, plus de 13 millions d’euros ont été consacrés à 900 projets et actions innovantes en France. 
Plus d’infos : www.fondation-apicil.org

 
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par Gilles Roman
le 17th Novembre 2023, 2:07 pm
 
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Universités & Grandes écoles

Sujet: Builders, un nouveau campus d'ingénieurs dans la région Auvergne Rhône-Alpes
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Builders, un nouveau campus d'ingénieurs dans la région Auvergne Rhône-Alpes

BUILDERS École d’ingénieurs a présenté à la presse le projet de construction de son campus Auvergne-Rhône-Alpes, en présence de ses soutiens et partenaires, Catherine STARON, Vice-présidente de la Région Auvergne-Rhône-Alpes déléguée à l’enseignement supérieur, à la recherche et à l'innovation et Hélène Geoffroy, Maire de Vaulx-en-Velin et Vice-présidente de la Métropole de Lyon. Nouvelle étape essentielle du développement pour cette école d’ingénieurs en Auvergne-Rhône-Alpes, ce campus formera 250 ingénieurs spécialisés pour les secteurs du bâtiment et des travaux publics à horizon 2027 et 450 à horizon 2032.
Pour répondre à une demande extrêmement forte en ingénieurs des acteurs de la construction, BUILDERS Ecole d’ingénieurs s’est implantée en septembre 2021 en région Auvergne-Rhône-Alpes. Hébergée deux ans au sein de l’ENTPE, ces locaux implantés au sud de Vaulx-en-Velin constituent une étape intermédiaire en attendant la concrétisation du projet de construction d’un campus définitif.
La Région Auvergne-Rhône-Alpes a adopté, en mars 2023, une stratégie ambitieuse pour former davantage d’ingénieurs et de techniciens, promouvoir les sciences et l’industrie auprès de la jeunesse et rapprocher encore plus les écoles et universités des entreprises dans les territoires. Le soutien majeur de la Région au développement de BUILDERS Auvergne-Rhône-Alpes s’inscrit dans ce plan dont l’objectif est de diplômer 25 % d’ingénieurs et de techniciens de plus par an d'ici à 2028 en Auvergne-Rhône-Alpes, première région industrielle de France.
Le projet de continuum universitaire entre les campus de La Doua à Villeurbanne et le cam­pus de Vaulx-en-Velin, est un axe de développement pour la Métropole de Lyon et la ville de Vaulx-en-Velin. Il passera notamment par la réalisation de la ligne de tramway T9 dont la mise en service est programmée fin 2025 - début 2026. Le développement de BUILDERS Auvergne-Rhône-Alpes s’inscrit dans ce projet de transformation urbaine.
Des projets toujours à la hauteur de ses engagements
BUILDERS Auvergne-Rhône-Alpes s’installera dès la rentrée 2027 dans un nouveau bâtiment. Le projet, d’un budget prévisionnel de 13,2 M€ HT, bénéficie du soutien de la Région Auvergne-Rhône-Alpes à hauteur de 4 M€, dans le cadre de son Plan Région des ingénieurs et techniciens, de la Métropole de Lyon qui met à disposition le foncier et apportera son appui à la ville de Vaulx-en-Velin, qui a d'ores et déjà délibéré une subvention d'1M€. L’école quant à elle investira 6 M€ dans ce bâtiment dont la première pierre sera posée 1er semestre 2026 sur la commune de Vaulx-en-Velin. Un comité de suivi réunira les collectivités partenaires et l’école deux fois par an.
« En Auvergne-Rhône-Alpes, première région industrielle de France, les besoins des entreprises en ingénieurs et en techniciens sont immenses, notamment dans le secteur du BTP. C’est tout le sens de l’engagement de la Région en faveur de l'implantation de BUILDERS Auvergne-Rhône-Alpes sur notre territoire. Présentes en Auvergne-Rhône-Alpes depuis 2021, les formations de l'école contribuent au rayonnement international du savoir-faire français dans le secteur du BTP et apportent les compétences nécessaires pour réaliser les grandes transitions, en développant notre économie et nos emplois.  La construction du campus BUILDERS Auvergne-Rhône-Alpes est une nouvelle étape essentielle, au cœur des ambitions du plan Région des ingénieurs et des techniciens.
L’investissement inédit à hauteur de 4 M€ de la Région Auvergne-Rhône-Alpes permettra chaque année à 250 étudiants à horizon 2027 et 450 à horizon 2032 de bénéficier des formations d'excellence de l'école, en lien étroit avec les entreprises du BTP d'Auvergne-Rhône-Alpes. Plus que jamais, sous l’impulsion de Laurent WAUQUIEZ, la Région Auvergne-Rhône-Alpes porte la conviction que la formation des techniciens et des ingénieurs est un levier important, et que les régions en avance dans ce domaine seront demain les plus compétitives, les plus attractives, et celles qui créeront le plus de richesses et d’emplois : BUILDERS Auvergne-Rhône-Alpes est une formidable illustration de cet engagement. » Catherine STARON, Vice-présidente déléguée à l’Enseignement supérieur, à la Recherche et à l’Innovation de la Région Auvergne-Rhône-Alpes.
« La ville de Vaulx-en-Velin a fait de l’accès à la formation supérieure et à l’apprentissage un élément essentiel de sa politique jeunesse. L’installation sur notre ville de BUILDERS, consacrée à la formation d’ingénieurs des bâtiments et travaux publics, conforte le campus vaudais historique constitué de l’ENTPE et de l’ENSAL. Je me réjouis que le projet de construction de l’école rentre dans sa phase opérationnelle. L’implantation du bâtiment de l’école finalisera l’intégration du campus au cœur de la ville.
En outre, les diplômes et certifications que dispensent BUILDERS permettront d’ouvrir de nouvelles perspectives de formations aux jeunes vaudaises et vaudais et favoriser ainsi leur intégration dans le monde du travail. ». Hélène GEOFFROY, Maire de Vaulx en Velin.
À propos de BUILDERS École d’ingénieurs :
BUILDERS École d’ingénieurs, Grande école d'ingénieurs spécialisée en construction durable, est habilitée par la Commission des Titres d'Ingénieurs (CTI) à délivrer le diplôme d'Ingénieur sous statut étudiant et apprenti. Établissement d'enseignement supérieur privé d'intérêt Général (EESPIG), reconnu par l'État et membre de la Conférence des Grandes Ecoles (CGE), l'école compte 800 élèves répartis sur ses deux campus, Normandie et Auvergne-Rhône-Alpes. BUILDERS École d’ingénieurs propose également 3 Mastères spécialisés (Bac+6) sur ses axes de compétence forts « SMART Construction », « Eco-matériaux et conception BIM » et « SMART port & marine environment management », ainsi qu’un Bachelor Ingénierie Responsable et Construction Durable, ce dernier est accessible directement après bac et délivre le grade de Licence.
Plus d’informations sur www.builders-ingenieurs.fr
A propos de la Région Auvergne-Rhône-Alpes :
Dans le cadre de son plan Région des ingénieurs et des techniciens, la Région Auvergne-Rhône-Alpes s’est fixé comme objectifs d’augmenter de 25% d’ici 2028 le nombre de nouveaux ingénieurs et techniciens, de renforcer le maillage des formations régionales avec les entreprises et les territoires, d’attirer et conserver les talents et promouvoir les métiers techniques et scientifiques.
Plus d’informations sur : www.auvergnerhonealpes.fr
par Gilles Roman
le 15th Octobre 2023, 9:58 am
 
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Universités & Grandes écoles

Sujet: Marketing : l'Etudiant se donne une nouvelle identité colorée
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Vues: 435

Marketing : l'Etudiant se donne une nouvelle identité colorée

Cette refonte visuelle, déployée à l’orée de la rentrée, ne manquera pas de marquer durablement les esprits en garantissant une distinction et une reconnaissance instantanées et pérennes. 
Tag formation sur LYFtvNews L_etud10
Cette nouvelle signature visuelle est en parfaite harmonie avec la diversité des activités, des contenus et des publics de l’Etudiant, appuyant avec force les valeurs fondamentales de dynamisme, d’optimisme, de diversité, et restant solidement ancrée dans l’esprit d’ouverture et d’innovation de la marque.
Le déploiement de cette palette revitalisante s’effectue avec enthousiasme à travers l’ensemble des plateformes, sur les réseaux sociaux et les salons. La couleur rouge, historiquement associée à l’Etudiant, restera largement visible et prédominante sur tous les supports, notamment sur le site d’information letudiant.fr.
Tag formation sur LYFtvNews L_etud11
« Nous nourrissons la conviction que cette revitalisation colorimétrique, subtile alliance d’audace et de cohérence avec nos activités multiples, perpétuera notre positionnement en tant que référence essentielle pour notre public et nos partenaires. »
Avec un enthousiasme débordant, l'équipe de l'Etudiant est impatiente de guider toutes ses parties prenantes à travers cette aventure chromatique renouvelée.
Une nouvelle scÉnographie « Pop’timiste » POUR UNE EXPÉRIENCE VISITEURS RICHE ET ENGAGEANTE SUR LES SALONS DE L'ETUDIANT.
Sur la centaine de salons programmés, l’Etudiant scénarise et guide le parcours des visiteurs avant, pendant, et après chaque rendez-vous, créant un environnement stimulant, accueillant et étroitement aligné avec les aspirations de chacun.
Conçue en parfaite harmonie avec sa nouvelle identité visuelle, cette scénographie innovante a pour ambition d'enrichir considérablement l'expérience des participants, en facilitant non seulement l'accès aux exposants mais également aux services, conférences et animations proposées par la marque. 
La nouvelle mise en scène est dédiée à valoriser l’interaction et l’engagement, mettant les étudiants, parents et professionnels de l'éducation au cœur des événements pensés minutieusement pour eux.
Couvrant l'intégralité du parcours salon, de la première communication à l’engagement de fidélisation, la scénographie assure un moment optimiste, débordant de couleurs et résolument positif à chaque participant.
Cette scénographie “Pop’timiste” sera appréciable lors des salons de la saison 2023-2024 : plus de 100 rendez-vous dans 51 villes donnés aux jeunes pour les accompagner dans leur réflexion sur leur projet d’orientation.
À PROPOS DE l’ETUDIANT
"L'Etudiant" est un média français d'information sur l'orientation et la formation qui s'adresse principalement aux étudiants de 15 à 25 ans. C'est un service complet pour les étudiants, les aidants à chaque étape de leur parcours éducatif et professionnel.
Plus de 110 salons organisés dans une cinquantaine de ville en France en partenariat avec des acteurs institutionnels locaux. Des événements importants où les étudiants peuvent rencontrer des professionnels de l'éducation et des représentants d'institutions d'enseignement supérieur pour les aider à trouver le cursus qui leur convient.
Le site web de L'Etudiant est une ressource précieuse, avec des conseils pratiques, des services et des articles rédigés par des journalistes professionnels.
Le site est visité en moyenne par plus de 4,2 millions de visiteurs chaque mois, ce qui témoigne de son utilité pour les étudiants.
L'Etudiant est également très présent sur les réseaux sociaux comme Facebook, Instagram, Twitter, LinkedIn, TikTok et YouTube, avec une communauté de plus de 580 000 abonnés. Ces réseaux sociaux connectent l’Etudiant avec le public toute l’année.
Depuis plus de 50 ans, L'Etudiant s'est imposé comme référent dans le domaine de l'information sur l'orientation et la formation, aidant les jeunes à préparer leur avenir avec confiance et à réussir leur entrée dans la vie active.
aidant les jeunes à préparer leur avenir avec confiance et à réussir leur entrée dans la vie active.
par Gilles Roman
le 10th Juin 2023, 11:16 am
 
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Sujet: Parlement européen : assemblée plénière à Strasbourg du 12 au 15 juin 2023
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Parlement européen : assemblée plénière à Strasbourg du 12 au 15 juin 2023

Une session importante du parlement européen va se dérouler à Strasbourg au mois de juin 2023 : la guerre en Ukraine, l'encadrement de l'Intelligence Artificielle, la réaction des eurodéputés au logiciel espion Pegasus seront entre autres thèmes au programme...
Mardi matin, le Parlement débattra des derniers événements en #Ukraine, ainsi que des efforts à venir pour reconstruire le pays de manière durable.
Mercredi, le PE devrait adopter sa position de négociation sur de nouvelles règles visant à limiter les risques liés à l’intelligence artificielle ( #IA ) et promouvoir son utilisation éthique.
Les députés devraient adopter des recommandations fondées sur l’enquête sur l’utilisation illicite de Pegasus et d’autres #logiciels espions et de ses conséquences sur la démocratie.
Lors d’un débat avec la Présidente Ursula von der Leyen mercredi, les députés présenteront leurs exigences et leurs attentes en vue du sommet de l’#UE des 29 et 30 juin.
Mercredi, le Parlement devrait donner son feu vert final à la mise à jour des règles relatives à la conception, à la production et à la gestion des #déchets des #batteries vendues dans l’UE.
Un an avant les élections #européennes les députés voteront sur une proposition relative à la composition du Parlement et feront le point sur la révision en cours de la loi électorale.
#Pologne : le PE débattra de la révision de la loi électorale polonaise, du nouvel organe administratif menaçant les droits civils et du jugement de la CJE à l’encontre de la Chambre Disciplinaire.
Jeudi, les députés débattront avec le Conseil et la Commission de la pénurie croissante d’#eau et des #sécheresses à l’approche de la période estivale.
Lors d’un débat mardi et d’un vote mercredi, les députés devraient appeler l’UE à renforcer sa #sécurité alimentaire et son autonomie stratégique.
#Justice : le PE votera des règles visant à faciliter les enquêtes pénales transfrontières en rationalisant les échanges de preuves électroniques, tout en protégeant les droits fondamentaux.
#Chypre Mardi à 10h30, le Président chypriote Nikos Christodoulides débattra avec les députés de son point de vue sur les défis et de l’avenir de l’Europe.
Mercredi à 11h30, la Présidente de la République du #Kosovo, Vjosa Osmani, s’adressera aux députés lors d’une séance solennelle à Strasbourg.
#Formation : le Parlement devrait exhorter la Commission à proposer une législation visant à garantir la qualité des stages dans l’ensemble de l’UE.
Les députés débattront mercredi et voteront jeudi sur leurs recommandations formulées suite aux révélations publiées par les "#Pandorapapers" sur la #fraude fiscale et d’autres fuites de données.
Mercredi, les députés devraient donner leur feu vert à l’accord de pêche 2022-2026 avec l’Ile Maurice, qui est crucial pour la flotte européenne de #pêche au thon dans l’océan Indien.
Le Parlement tiendra des débats urgents sur des thèmes relatifs aux droits humains, à la #démocratie et à l’État de droit mercredi après-midi, suivis de votes jeudi.
Suite à l'annonce du projet de la Commission de mettre en place un organisme d'#éthique indépendant pour les institutions de l'UE, les députés débattront des étapes à venir.
Autres sujets à l'ordre du jour
par Gilles Roman
le 10th Janvier 2022, 11:43 am
 
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Sujet: Formation suivie d'emploi : l'école Gustave forme et recrute des électriciens
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Formation suivie d'emploi : l'école Gustave forme et recrute des électriciens

Electricien, le job de rêve, à portée de main ! 3ème rentrée pour l’école gratuite et rémunérée du bâtiment qui inaugure une nouvelle formation d’électricien et leur garantit un emploi à la clef. 6 mois après son lancement, l’École Gustave accueillera sa troisième promotion de 25 nouveaux étudiants âgés de 20 à 55 ans, le 31 janvier 2022. Il s’agit de l’ouverture de la nouvelle formation électriciens. L’École Gustave, 1ère école gratuite et rémunérée de l’artisanat fondée par Rocket Éducation, forme les talents de demain aux métiers en tension, les recrute pour leur tempérament et en fonction de leur personnalité (soft skills) !
Les apprentis de l’école, femmes et hommes, sont généralement âgés de 20 à 55 ans. Ils suivent une formation intensive de 3 mois afin d’être opérationnels dès l’entrée en alternance au sein d’entreprises partenaires de l’école (Engie, ADS Alarme, José Elec, INEO Energie…) pour une période de 12 mois. Des experts et professeurs se rendent au sein de l’établissement afin d’assurer des ateliers de formation. Cette formation d’électriciens suit donc le même schéma que celle de plombier-chauffagiste de l’Ecole Gustave et accueille tout type de profils, qu’ils soient en reconversion professionnelle, sans diplôme ou sorti du lycée. Par ailleurs, la poursuite des études est possible dans la filière du génie électrique.
3500 emplois non pourvus en Ile de France
Pour la directrice de l’école, créer cette nouvelle formation vient compléter la formation de plombier-chauffagiste, en plein essor avec la transition énergétique. En outre, un des métiers les plus en tension d’Île-de-France est celui d’électricien avec plus de 3 500 offres d’emplois non pourvues uniquement dans cette région.
Marie Blaise, fondatrice de l’Ecole Gustave « Les métiers du BTP connaissent un véritable essor, avec une forte demande de gens compétents et spécialisés, notamment dans le second œuvre – dont font partie les plombiers-chauffagistes et les électriciens, mais sont encore en France trop peu valorisés alors que ces formations offrent une excellente rémunération et procurent une grande liberté »
L’École Gustave propose un programme permettant de préparer au titre professionnel d’ « Électricien » de niveau 3 enregistré au RNCP par l’arrêté du 8 février 2018, certification délivrée par le Ministère du Travail.
A propos de l’école Gustave
L’école Gustave a été co-fondée par Cyril Pierre de Geyer, professeur affilié à HEC Paris, ancien directeur général adjoint d’Epitech, créateur directeur des Executive MBA du groupe IONIS, entrepreneur et business angel. Il s’est entouré de Marie Blaise, de Jérémy Diavet et du groupe Fondatio, une équipe d’experts pédagogues innovants. L’école Gustave prépare à des diplômes de niveau 3 enregistré au RNCP par l’arrêté du 30 décembre 2015, certification délivrée par le Ministère du Travail.

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