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- le Sam 30 Mai 2020, 4:28 pm
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Archives LYFtvNews - articles + de 90 jours - Sujet: Vénissieux : retour en classe pour les maternelles, les CE2 et les CM1 en élémentaire
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Vénissieux : retour en classe pour les maternelles, les CE2 et les CM1 en élémentaire
#COVID_19 : Retour en classe pour les toutes petites, petites et moyennes sections de maternelle, les CE2 et les CM1 en élémentaire
A compter du 4 juin 2020, comme annoncé par le Gouvernement, les toutes petites, petites et moyennes sections de maternelle, ainsi que les niveaux CE2 et CM1 d’élémentaire pourront faire leur retour en classe.
En fonction des besoins recensés par l'Éducation nationale, la Ville de Vénissieux a mobilisé le personnel et les locaux nécessaires afin d'accueillir les enfants dans le respect du protocole sanitaire en vigueur.
Les directions d'écoles prendront attache avec chaque famille pour préciser les modalités de la reprise.
(Communiqué)
- le Mer 13 Mai 2020, 3:21 pm
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Archives LYFtvNews - articles + de 90 jours - Sujet: Crédit immobilier : malgré l'épidémie le marché est régulé et les emprunteurs accompagnés !
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Crédit immobilier : malgré l'épidémie le marché est régulé et les emprunteurs accompagnés !
Baromètre de La Centrale de Financement
Après plus d'un mois et demi de crise, les taux des crédits immobiliers confirment, au mois de mai 2020, leur tendance haussière sur l'ensemble des durées d'emprunts. L'augmentation des taux a néanmoins peu d'impact sur les conditions d'emprunt, notamment sur 20 ans, où les meilleurs taux obtenus restent stables par rapport au mois d'avril 2020.
Bien que l'épidémie de COVID-19 et les mesures de confinement aient fortement freiné la demande de crédit immobilier, plus d'un français sur 6 a encore l'intention de s'engager dans un projet immobilier dans les 12 prochains mois (1), mais dans des conditions différentes et adaptées à la situation. La crise actuelle a en effet profondément changé le comportement des ménages ainsi que celui des banques et des courtiers. Comment la filière du crédit immobilier s'organise-t-elle pour répondre efficacement à ces mutations ? Quelles perspectives pour le marché du crédit immobilier, dans ce contexte de crise ?
Accélérer les procédures d'emprunt grâce à la digitalisation des démarches
La crise actuelle a engendré une réorganisation de tous les acteurs de la filière, aussi bien en interne que dans son rapport à l'emprunteur. Afin de répondre efficacement aux demandes en cours et à venir, la filière a en effet favorisé le recours à la digitalisation des démarches et au traitement à distance des dossiers de demande de prêt, pour simplifier et accélérer les procédures d'emprunt.
Proposant, depuis plusieurs années, une approche full digital sur l'ensemble de ses agences en France, La Centrale de Financement est également le premier courtier français à avoir mis en place une plateforme dédiée à l'obtention d'un accord de principe (2) pour son emprunt immobilier, en seulement quelques minutes : https://www.lacentraledefinancement.fr/.
Lorsqu'il y a plusieurs acquéreurs pour un même bien, obtenir un avis de faisabilité est probablement un facteur clé pour la réussite de son projet. Ce service en ligne en réduit significativement les délais d'obtention et permet aux futurs acquéreurs de faire la différence aussi bien auprès de l'agence immobilière que du vendeur.
« Bien que les visites physiques des biens demeurent toujours le préalable indispensable à toute acquisition immobilière, la digitalisation des démarches d'emprunt répond à de nombreuses attentes des emprunteurs. Elle simplifie leur parcours et réduit les délais d'obtention d'un prêt. Ayant démontré toute son efficacité en cette période de crise, elle sera probablement, à l'avenir, non plus l'exception mais bien la norme ! » déclare Sylvain Lefevre, Président de la Centrale de Financement.
Faciliter et sécuriser le parcours digital des futurs emprunteurs !
Pour la Centrale de Financement, trois étapes essentielles restent néanmoins à franchir pour faciliter et sécuriser le parcours digital des futurs acquéreurs.
Il faudrait, tout d'abord, encourager le recours aux visioconférences pour renforcer le lien et rester au plus près des attentes et besoins de l'emprunteur.
Afin d'accélérer et de faciliter l'ensemble des démarches d'obtention d'un prêt, il conviendrait par ailleurs d'autoriser la signature à distance de l'ensemble des documents juridiques et contractuels nécessaires.
Enfin, pour garantir la sécurité des données emprunteurs, lors de l'envoi des différents documents officiels auprès des différents organismes sollicités, il apparaît indispensable de créer des clouds sécurisés, dans le respect le plus strict des normes RGPD.
Un marché du crédit immobilier régulé
A la veille du 16 mars, le marché immobilier s'emballait encore, sans avoir véritablement de solutions pour le freiner et éviter la surchauffe. Malgré la crise, le marché reste dynamique mais n'est plus dans l'excès : il s'est régulé...
« En 2019, le million de transactions avait été dépassé et pour un marché français c'était peut-être trop : le système, les prix des biens immobiliers, la production du crédit immobilier pour les banques s'envolaient, générant un risque important d'inflation. Avec la crise, si le marché redescendait à 800 000 voire 700 000 transactions sur l'année 2020, cela permettrait à l'ensemble de la filière de travailler dans de meilleures conditions et de réduire les délais d'attente pour les futurs emprunteurs. Nous retrouvons une sérénité nouvelle sur un marché jusqu'alors exacerbé, sans intervention du Haut Conseil de stabilité financière. Je reste donc très confiant pour l'avenir du secteur qui, grâce à la digitalisation et au rééquilibrage du marché, permet déjà de mieux accompagner les futurs acquéreurs ! » conclut Sylvain Lefevre.
Mai 2020, un mois toujours favorable à l'emprunt
Malgré une hausse des taux généralement constatés, les conditions d'emprunt demeurent encore favorables sur le mois de Mai 2020.
Ainsi, avec les taux annoncés ce mois-ci, pour un emprunteur contractant un prêt d'un montant de 200 000 € sur 20 ans à 1,31 %, la mensualité s'élèvera à 947,8 euros avec un coût total de crédit de 27 472 euros.
Les taux immobiliers moyens de mai 2020 par durée d'empruntLes conditions de taux généralement constatées augmentent pour l'ensemble des durées habituelles de prêts avec 0.1% d'augmentation sur 7 ans et 0,11% sur 15 et 20 ans. Cette tendance haussière s'accentue pour les emprunts sur 10, 12 et 25 ans, avec 0.12% d'augmentation constatée.
Durée de prêt | Taux fixes d'avril 2020 | Taux fixes de mai 2020 | Evolution | Remboursement mensuel pour 10 000€ empruntés |
7 ans / 84 mois | 0.67 % | 0.77 % | + 0,1 % | 122.32 € |
10 ans / 120 mois | 0.76 % | 0.88 % | + 0,12 % | 87.08 € |
12 ans /144 mois | 0.87 % | 0.99 % | + 0,12 % | 73.68 € |
15 ans / 180 mois | 1.00 % | 1.11 % | + 0,11 % | 60.33 € |
20 ans / 240 mois | 1.20 % | 1.31 % | + 0,11 % | 47.39 € |
25 ans / 300 mois | 1.47% | 1.59 % | + 0,12 % | 40.42 € |
Les meilleurs taux immobiliers de mai 2020 par durée d'emprunt
Les meilleurs taux du mois de Mai sont légèrement à la hausse par rapport à ceux du mois d'avril pour l'ensemble des durées d'emprunt, excepté sur 20 ans où un emprunteur bénéficiant d'un très bon dossier pourra solliciter un financement, avec un taux hors assurance, aussi avantageux que le mois précédent.
Pour les autres durées de prêt, La Centrale de Financement constate une légère augmentation des taux les plus avantageux de 0,18% sur 7 ans, 0,1% sur 10 ans, 0,05% sur 12 ans, 0,08% sur 15 ans et 0,11% sur 25 ans.
Durée de prêt | Taux fixes d'avril 2020 | Taux fixes de mai 2020 | Evolution | Remboursement mensuel pour 10 000€ empruntés |
7 ans / 84 mois | 0,14 % | 0.32 % | + 0,18 % | 120.40 € |
10 ans / 120 mois | 0,36 % | 0.46 % | + 0,1 % | 85.28 € |
12 ans /144 mois | 0,49 % | 0.54 % | + 0,05 % | 71.73 € |
15 ans / 180 mois | 0,56 % | 0.64 % | + 0.08 % | 58.28 € |
20 ans / 240 mois | 0,77 % | 0.77 % | = | 44.97 € |
25 ans / 300 mois | 0,97 % | 1.08 % | + 0,11 % | 38.05 € |
L'emprunteur type du mois d'avril 2020
Statistiques diverses | Tous dossiers | primo-accédants | hors primo-accédants |
Âge moyen | 38 ans | 32 ans | 39 ans |
Répartition H/F | 51.8% d'hommes | 50% d'hommes | 52.4% d'hommes |
Répartition H/F mono-empr. | 56.8% d'hommes | 54.2% d'hommes | 57.9% d'hommes |
Revenu annuel du ménage | 58 855 € | 39 742 € | 65 682 € |
Montant d'apport moyen | 31 509 € | 24 604 € | 33 953 € |
% d'apport moyen | 9,3 % | 7,8 % | 9,8 % |
Prêt principal moyen | 177 767 € | 170 705 € | 180 181 € |
Durée moyenne du prêt p. | 19 ans et 9 mois | 23 ans et 1 mois | 18 ans et 7 mois |
À propos de la Centrale de Financement
Fondée en 2013 par Sylvain Lefèvre et Philippe Girou, La Centrale de Financement est l'un des leaders français du courtage en prêt immobilier - financement, regroupement de crédits et assurance emprunteur. Son ambition est de faciliter l'accès au prêt immobilier au plus grand nombre, en proposant des offres de prêts immobiliers et d'assurances emprunteurs aux conditions financières les plus avantageuses, et en garantissant une relation personnalisée et durable à ses clients, autour de quatre engagements : exigence, expertise, déontologie, et accompagnement.
La Centrale de Financement, filiale du groupe APRIL depuis 2018, s'appuie sur un réseau de plus de 190 agences et 900 collaborateurs répartis sur tout le territoire national, et a noué des partenariats avec la quasi-totalité des grands acteurs banque-assurance du marché. Elle a négocié, en 2019, un volume de crédit de 5,3 milliards d'euros.
(1) Selon l'indicateur trimestriel DRIMKI/BVA des projets immobiliers, publié en avril 2020 : https://www.bva-group.com/sondages/indicateur-drimki-bva-des-projets-immobiliers/
(2) L'accord de principe est un document garantissant que l'acquéreur est en capacité de financer l'achat de son bien immobilier. Bien qu'il ne s'agisse pas d'un engagement formel pour les banques, cet accord de principe permet aux futurs emprunteurs d'attester du sérieux de leur dossier.
- le Dim 26 Avr 2020, 7:26 pm
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Archives LYFtvNews - articles + de 90 jours - Sujet: Rentrée des classes le 11 mai : l'intégralité de la note du Conseil scientifique « Enfants, écoles et environnement familial»
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Rentrée des classes le 11 mai : l'intégralité de la note du Conseil scientifique « Enfants, écoles et environnement familial»
Cette note du comité scientifique (voir la liste des rédacteurs ici) a pour objectif d’indiquer les conditions sanitaires minimales d’accueil dans les établissements scolaires et les modalités de surveillance des élèves et des personnes fréquentant ces établissements à partir de la rentrée des classes du 11 mai 2020.
Elle porte sur la période allant du 11 mai 2020, date fixée par le gouvernement pour une réouverture progressive des établissements scolaires, jusqu’aux grandes vacances qui débutent le 4 juillet 2020.
La note ci-dessous concerne, les élèves et leurs parents, les enseignants, les personnels de direction et tous les agents appartenant à la communauté éducative. Cette note considère le temps scolaire, périscolaire mais n’examine pas le temps extra-scolaire sur lequel le Conseil scientifique n’a pas émis d’avis.
24 avril 2020, 15H00
Le Conseil scientifique a pris acte de la décision politique de réouverture prudente et progressive des établissements scolaires à partir du 11 mai prenant en compte les enjeux sanitaires mais aussi sociétaux et économiques. Il incombe aux autorités de s’assurer que les mesures sanitaires détaillées ci-dessous soient opérationnelles au moment de l’ouverture de chaque établissement scolaire et d’assurer la coordination entre l’éducation nationale et les autres acteurs intervenant en milieu scolaire (mairies, conseils départementaux, conseils régionaux…).
I. Rappels épidémiologiques
1. Le nombre d’enfants et d’établissements concernés
Les établissements scolaires : le système éducatif français est composé de :
- 50 500 écoles primaires dont près de 15 000 écoles maternelles
- 7 200 collèges
- 4 200 lycées dont 2330 sont des lycées professionnels
En France, on décompte 12 875 650 élèves, répartis comme suit :
- 6 750 250 élèves du 1er degré
- 3 374 400 collégiens
- 1 621 750 lycéens en lycée général
- 648 850 lycéens en lycée professionnel.
- De plus, 210 000 élèves parmi cette répartition sont internes, dont 12 000 collégiens.
- Environ 83% des élèves sont scolarisés dans le secteur public et 17% dans le privé sous contrat.
2. Agents appartenant à la communauté éducative
On dénombre actuellement 870 900 enseignants dont 142 450 dans le secteur privé sous contrat.
Le nombre total d’agents appartenant à la communauté éducative (ATSEM, agent d’entretien, surveillants, agents administratifs…) n’est pas connu précisément par le Conseil scientifique.
3. COVID-19 et pédiatrie
Depuis le premier avis du Conseil scientifique, un certain nombre de faits nouveaux contribuent à une meilleure compréhension du rôle que les enfants pourraient jouer dans la transmission du virus. Les faits saillants sont les suivants :
De plus grandes séries confirment le caractère bénin des formes cliniques de la maladie chez les enfants (Dong et al, Pediatrics, 2020 ; Choi et al, CEP, 2020).
Quand les enfants font l’objet d’un dépistage ciblé en raison de leurs symptômes ou parce qu’ils ont été en contact avec des cas intrafamiliaux, la proportion de cas positifs par RT-PCR est la même que celle des adultes pour les enfants de 10 à 19 ans (autour de 24 avril 2020, 15H00 3 15% ; plus élevée pour les garçons que pour les filles). Elle est en revanche plus faible (6%), et non différente entre garçons et filles, pour les enfants de moins de 10 ans (Gudbjartsson et al, NEJM, 2020).
Lors de l’investigation de cas intra-familiaux, 28% de 36 enfants testés positifs par RT-PCR étaient asymptomatiques au moment de la découverte de leur infection (Qiu et al, Lancet ID, 2020)
Les enfants présentent plus volontiers des formes ORL que des formes pulmonaires. Ils peuvent également être porteurs sains (Cruz et al. Pediatrics, 2020).
Plusieurs études rapportent que les enfants, quelle que soit la forme clinique, peuvent garder du virus dans le nez et la gorge pour une période de 9 à 11 jours (Qiu et al, Lancet ID, 2020).
L’excrétion du virus dans les selles est fréquente, en l’absence de diarrhée, et peut durer jusqu’à 30 jours, sans que l’on sache si le virus est infectant ou non (Jiehao et al, Clin Infect Dis).
Depuis le papier de Xu et al. (Nature Medicine, 2020) déjà mentionné dans l’avis du Conseil scientifique du 12 mars 2020, seule une publication mentionne une mesure de la charge virale et retrouve des charges virales élevées dans la gorge et les selles au début de la maladie, mesurables jusqu’à 15 jours dans la gorge, et 22 jours dans les selles chez un enfant (Xing et al, J Microbiol Immun Infection, 2020). SARS-CoV-2 peut être détecté dans les selles par RT-PCR plusieurs jours après la résolution des symptômes, mais les tentatives d’isolement du virus par culture ont jusqu’à présent échoué. Il n’y a donc pas d’évidence jusqu’à présent que le virus dans les selles soit infectieux (Wölfel et coll. Nature, 2020).
Il n’y a pas eu d’épidémie documentée dans les crèches, écoles, collèges, lycées ou universités à ce jour, en l’état des connaissances actuelles, sauf une dans un lycée en France où le virus a touché 38% des lycéens, 43% des enseignants, et 59% des personnels travaillant dans l’établissement scolaire (Crépy-en-Valois). Le taux de transmission secondaire intra-familial était de 11% vers les parents et de 10% vers les frères et sœurs, similaire à celui documenté par Bi et al. à Shenzen en Chine.
La fermeture de l’école pour les vacances scolaires a eu un effet immédiat sur la transmission du virus. Parmi les personnes infectées, neuf (5.3%) ont été hospitalisées, dont deux adolescents. Il n’y a pas eu de décès. L’utilisation de tests sérologiques pour la documentation rétrospective de cette épidémie a peut-être contribué à son identification ; l’épidémie aurait sinon pu passer inaperçue (Fontanet et al, submitted).
En prévision de la réouverture des écoles, et afin d’évaluer le potentiel épidémique associé à cette réouverture, il semble urgent pour le Conseil scientifique d’évaluer rétrospectivement la circulation du virus chez les enfants lors de la première vague épidémique. Ceci peut se faire par des enquêtes sérologiques au sein des écoles, mais également sur des échantillons « fonds de tube » pédiatriques conservés ou recueillis de façon prospective dans les laboratoires de ville et les hôpitaux.
Des études longitudinales, portant sur des enfants diagnostiqués par RT-PCR permettront également d’apprécier la persistance du virus dans le nasopharynx et dans les selles.
Enfin, à l’ouverture des écoles, un système de surveillance portant sur des prélèvements nasopharyngés pour recherche de SARS-CoV-2 par RT-PCR systématique aux urgences et dans les services hospitaliers, a été proposé dans le cadre de protocoles de recherche, et devrait permettre de détecter une intensification de la circulation virale en population pédiatrique en absence de symptomatologie clinique.
II. Modalités de réouverture des écoles à partir du 11 mai :
prérequis et préconisations
Le Conseil scientifique est favorable à ce que le principe de volontariat et de non obligation de la part des familles soit retenu, avec la possibilité d’une poursuite de l’enseignement à distance.
1. Information et formation
Il appartient aux autorités de fournir pour l’ensemble du personnels des établissements scolaires et pour les parents le matériel d’information et de formation.
Les parents devront être informés clairement des conditions d’ouverture de l’établissement, notamment si « le principe de volontariat et de non-obligation » est retenu, et de leur rôle actif dans la surveillance de l’apparition de symptômes chez leur enfant et des moyens mis en œuvre pour le diagnostic en cas de symptômes. L’information des parents pourra se faire grâce à une vidéo et à une lettre explicative contenant les symptômes évocateurs d’une infection COVID-19 chez l’enfant, les numéros de téléphones utiles pour obtenir des renseignements et les lieux prévus pour effectuer le prélèvement diagnostique en cas de symptômes évocateurs de COVID-19. Les associations de parents d’élèves devront être impliquées.
Les enseignants, le personnel de direction, le personnel éducatif ainsi que tous les agents des établissements scolaires devront être formés aux mesures barrières, aux règles de distanciation sociale et au port du masque pour eux-mêmes et pour les enfants dont ils ont la charge le cas échéant. Cette formation devra être adaptée à l’âge des enfants dont ils ont la responsabilité. Il pourrait s’agir d’un diaporama avec une narration.
Le jour de la rentrée les enfants devront bénéficier d’une information pratique sur la distanciation sociale, les mesures barrières et l’hygiène des mains. Cette éducation devra être adaptée à l’âge des enfants (jeux, vidéos….).
2. Entrées et sorties des écoles
L’arrivée et la sortie des écoles doivent être organisées afin d’éviter le rassemblement des enfants et des parents à l’entrée des établissements scolaires. Les horaires d’arrivée et de sortie des classes pourront par exemple être échelonnés pour que les élèves d’un même niveau ne croisent pas les élèves d’un autre niveau.
3. Aménagement et entretien des établissements scolaires
Les établissements scolaires devront être aménagés de façon à ce que les conditions sanitaires minimales détaillées plus bas soient réunies. Chaque élève et chaque membre du personnel des établissements scolaires doit être en mesure de procéder à un lavage des mains (eau, savon liquide, papier à usage unique) au minimum à l’arrivée à l’école avant le début de la classe et à la fin des cours, avant et à la fin de chaque repas et chaque fois que les mains auront pu être souillées par des liquides biologiques.
La fourniture de solution hydroalcoolique peut être envisagée pour les élèves à partir du collège. Le Conseil scientifique considère que la mise à disposition de solution hydroalcoolique pour des élèves avant le collège peut être dangereuse (absorption, projection oculaire…). Le Conseil scientifique rappelle que les solutions hydroalcooliques ne peuvent pas remplacer un lavage à l’eau et au savon en cas de mains potentiellement souillées par des liquides biologiques. Un bionettoyage de l’établissement (salles de classe mais aussi parties communes) en insistant sur les zones fréquemment touchées (poignées de porte, interrupteurs par exemple) devra être réalisé plusieurs fois par jour avec les produits adéquates et au mieux avec des lingettes désinfectantes pour les surfaces. Le bionettoyage de la classe sera renforcé si un élève est testé positivement pour le COVID-19. Une aération des salles de classes est préconisée, en particulier lors des temps de pause (récréation, déjeuner, changement de salle de classe). Une éducation et une pédagogie concernant la prévention peut être accompagnée sur le territoire par les médecins de proximité et les médecins de PMI dans le cadre de réunions sur les territoires en collaboration les responsables d’établissements
4. Adaptation des règles de distanciation sociale en milieu scolaire
La règle de distanciation sociale dont le principe est le respect des distances minimales (1 mètre au moins de chaque côté notamment pour les tables) permet d’éviter les contacts directs une contamination respiratoire et par gouttelettes. Elle devra être respectée dans tout l’établissement scolaire (salle de classe, couloir, escalier, réfectoire ….). Le Conseil scientifique encourage la communauté éducative à faire respecter cette règle pour l’ensemble des niveaux, mais est conscient de la difficulté que cela représente, notamment pour les classes de maternelle. Si l’espace dans l’établissement est insuffisant pour accueillir les enfants avec les normes sanitaires qu’impose la distanciation sociale, les établissements scolaires devront réfléchir avant ouverture au rythme auquel ils peuvent accueillir les enfants dans de bonnes conditions sanitaires (un jour sur deux, 1 semaine sur 2, le matin vs. l’après-midi….°). Il n’appartient pas au conseil scientifique de fixer le rythme d’accueil des enfants qui doit avant tout dépendre du programme scolaire.
5. Stratégie visant à réduire le brassage des élèves dans les établissements scolaires
Cette stratégie vise à limiter la fermeture de tout un établissement en cas de découverte d’un cas positif : Les établissements scolaires devront réfléchir avant leur réouverture et en fonction de la taille de l’établissement à l’organisation de la journée et des activités scolaires (entrée en classe, sortie des classes, déplacements dans l’établissement dans les couloirs, récréation...) afin qu’au mieux, les élèves d’une classe ne croisent pas les élèves d’une autre classe ou que les élèves d’un même niveau ne croisent pas les élèves d’un autre niveau. Cette organisation permettra de ne pas fermer l’ensemble d’un établissement si un cas est identifié dans l’établissement.
Si cela est possible, le Conseil scientifique préconise que les enfants mangent dans la salle de classe à leur table.
Les temps de récréation devront être adaptés à cette stratégie de non brassage des élèves.
6. Le rôle des parents
Les parents devront veiller à ce qu’une hygiène stricte des mains soit réalisée au retour à la maison. Outre la surveillance de l’apparition de symptômes chez leur enfant, les parents seront invités à prendre la température de leur enfant avant le départ pour l’école. En cas de symptômes évocateurs, l’enfant ne devra pas se rendre à l’école et les parents devront prendre avis auprès du médecin traitant pour décider ou non de recourir à un test RT-PCR. A noter, afin de ne pas multiplier les cas contacts, les parents ne pourront pas pénétrer dans l’enceinte de l’établissement scolaire. L’accueil des enfants les plus petits devra être organisé de façon à ce qu’il n’y ait pas d’attroupement de parents à l’entrée de l’établissement scolaire.
7. Le port du masque
Des masques alternatifs de production industrielle ou artisanale antiprojection devront être portés par les personnels des établissements scolaires et par tous les enfants à partir du collège. Le Conseil scientifique considère que pour les collégiens/lycéens pour lesquels la compréhension est bonne et l’éducation au port de masque est possible, le port de masque doit être obligatoire.
Pour les élèves en école de maternelle le port de masque est impossible. Pour les élèves en école de l’élémentaire, il existe un continuum de compréhension en fonction de l’âge sans que l’on puisse précisément fixer un âge où la compréhension serait suffisante pour recommander le port du masque de façon adaptée, d’autant qu’ils apparaissent comme faiblement transmetteurs. Le rôle des parents est ici essentiel.
Lorsqu’ils ne peuvent pas porter de masque, notamment pendant les repas, les élèves et le personnel des établissements scolaires devront s’organiser pour respecter la règle de distanciation sociale.
8. Les personnels des établissements scolaires ou de transports scolaires à risque de formes graves
Ces personnels relèvent des principes précisés dans l’avis 6 du 20 avril 2020 du Conseil scientifique concernant les « personnes en activité présentant des facteurs de risque ». Ils sont rappelés ci-dessous. Le Conseil scientifique préconise qu’une évaluation individuelle du risque soit réalisée par le médecin traitant avant le 11 mai pour ces personnels en ALD, recevant un traitement au long cours, ou estimant être à risque. Cette évaluation devra tenir compte de la pathologie et des traitements reçus ainsi que de la situation géographique (circulation active ou non du virus).
Le Conseil scientifique considère que dans l’état actuel des connaissances, le télétravail doit être favorisé pour cette catégorie de personnel mais qu’il est possible, en fonction de l’évaluation individuelle du risque d’envisager un travail en présentiel. Le médecin du travail doit alors s’assurer que les mesures barrières sont strictement respectées sur le lieu de travail.
9. Les transports scolaires
Les règles de distanciation sociale doivent s’appliquer aux transports scolaires. Une multiplication de l’offre devrait permettre de réduire la densité des élèves dans ces transports scolaires.
10. L’organisation du périscolaire
Ces activités périscolaires sont essentielles à mettre en œuvre et doivent bénéficier d’une attention particulière. Le temps périscolaire implique un brassage des enfants et il devra être contrôlé et organisé. Dans le cas d’un enfant participant à des activités périscolaires découvert positif, la recherche de cas contacts devra se faire parmi les enfants de la même classe et chez les enfants ayant participé aux même activités. Si plusieurs enfants contacts sont positifs, la fermeture de l’établissement pourra se discuter au cas par cas.
11. Cas particulier des internats
Les internats pourront accueillir des élèves à condition que les règles de distanciation sociale puissent être appliquées. Le Conseil scientifique considère que s’agissant d’un lieu de vie en collectivité seuls les élèves pour lesquels le retour à l’école est un impératif (scolaire ou social) devraient être accueillis dans ces établissements.
12. Cas particuliers des lycées professionnels
Avant la réouverture de ces établissements scolaires, une réflexion spécifique doit être menée afin d’organiser l’enseignement technique (travaux pratiques en atelier) pour qu’il permettre le maintien de la distanciation sociale et évite le partage des postes de travail.
13. Cas particulier des élèves relevant de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) et/ou des unités localisées d’inclusion scolaire (ULIS)
Une attention particulière doit être portée aux enfants en situation d’handicap. Une réflexion spécifique doit être menée afin de permettre à ces élèves d’être accueillis à partir du 11 mai dans les mêmes conditions de sécurité sanitaire que les autres. Il sera aussi important d’adapter l’information et l’apprentissage des règles barrières de ces enfants, en prenant en compte leur handicap (visuel, cognitif, moteur…).
14. Tests diagnostiques (RT-PCR) et sérologiques
Le Conseil scientifique considère qu’un dépistage massif par test diagnostique RT-PCR des élèves et de l’ensemble du personnel travaillant dans les établissements scolaires n’est pas envisageable : il concernerait plus de 14 millions de personnes et devrait être renouvelé régulièrement (tous les 5-7 jours) pour détecter des cas et empêcher efficacement la circulation du virus dans un établissement. Le Conseil scientifique considère que les tests sérologiques au moment de la rentrée du 11 mai n’ont pas d’intérêt individuel ni pour les élèves ni pour les personnels des établissements scolaires (cf. avis du 20 avril 2020 du Conseil scientifique). Ces tests pourront être proposés dans certaines écoles dans un but épidémiologique.
15. Gestion d’un cas suspect dans un établissement scolaire
L’organisation pour la gestion d’un cas suspect devra être mise en place avant le 11 mai et devra être connue des parents et des personnels des établissements scolaires. Tout symptôme évocateur d’infection COVID-19 chez un enfant constaté par le personnel de l’établissement scolaire doit conduire à l’éviction immédiate de l’enfant. En cas de doute sur les symptômes d’un enfant, une prise de température pourra être réalisée par un enseignant ou l’infirmière scolaire. Le Conseil scientifique ne préconise pas de prise systématique de la température des élèves considérant que cela n’élimine pas l’infection ce d’autant que la prise de température à un grand nombre d’enfants est difficile à réaliser sans rompre les règles de distanciation sociale. En cas de symptômes évocateurs, les parents de l’enfant seront avertis et devront assurer la réalisation d’un test de dépistage chez leur enfant dans un centre prévu à cet effet. L’enfant ne peut pas être accepté de nouveau à l’école sans le résultat de ce test.
Les mêmes principes que ceux énoncés dans l’avis 6 du Conseil scientifique du 20 avril 2020 s’appliquent pour les enfants scolarisés. Toutefois, s’agissant d’enfants le Conseil scientifique se doit de souligner deux particularités :
La particularité de la technique de prélèvement pour le test diagnostique chez les jeunes enfants (de la maternelle au CM2) (cf. Procédure en annexe).
L’isolement des cas revêt un caractère particulier s’agissant d’enfants le plus souvent mineurs.
Pour rappel avec adaptation des principes énoncés dans l’avis 6 du Conseil scientifique :
- Signalement volontaire (appel du médecin généraliste, système numérisé d’aide au diagnostic, plateforme téléphonique, etc..) par les parents de tout enfant présentant des symptômes évocateurs d’infection COVID-19 qu’il soit détecté par eux-mêmes ou par le personnel de l’établissement scolaire.
- Orientation de l’enfant vers un lieu de diagnostic RT-PCR COVID ou un point de diagnostic rapide lorsque ces tests seront disponibles sur prescription médicale. Le prélèvement doit être réalisé par une personne compétente pour ce type de prélèvement chez les enfants (cf. guide de prélèvement en pédiatrie en annexe).
- L’éviction scolaire de l’enfant et l’isolement à domicile jusqu’au rendu des résultats.
- Lorsqu’un cas positif est détecté, l’ensemble des membres du foyer sont testés pour évaluer l’étendue des transmissions intra-foyer. Une évaluation du risque de transmission intrafamiliale est ensuite réalisée par un médecin ou un membre de l’équipe mobile locale COVID-19 pour déterminer avec la famille quelle est la stratégie d’isolement la plus adaptée en accord avec les parents étant donné le contexte familial. L’isolement pendant 14 jours dans la résidence habituelle de l’enfant doit être la règle mais l’isolement dans une structure dédiée avec l’un des parents peut être proposée notamment s’il y a des frères et sœurs ou des personnes fragiles dans le foyer.
Si l’isolement au sein du foyer est décidé, les autres membres du foyer doivent également s’isoler. La durée de cet isolement doit être prolongée si d’autres cas sont détectés au cours du temps dans le foyer. Dans le choix du lieu d’hébergement ce dernier point est essentiel car si le foyer est composé de plusieurs enfants la durée d’isolement pourrait s’avérer longue.
- Le processus opérationnel de suivi et d’isolement des cas contacts décrit dans l’avis 6 et ensuite mis en place. Les adultes des établissements scolaires se conforment au cadre général de l’avis 6 : identification et isolement des cas et des contacts : stratégie « Test et isolement ». Les élèves de l’enseignant sont considérés comme des cas contacts si l’enseignant est testé positif.
16. Grands principes en cas de détection d’un cas avéré dans un établissement scolaire
Lorsqu’un cas est identifié dans un établissement scolaire, les mesures suivantes doivent être mises en œuvre :
Diagnostic le plus précoce possible de tous les élèves de la même classe ou de toutes les classes du même niveau en fonction de l’organisation retenue par l’établissement scolaire. Ce dépistage se fera au sein de l’établissement scolaire en impliquant une équipe mobile dédiée la plus proche avec au moins un professionnel habilité et formé au prélèvement chez les enfants les plus jeunes et un psychologue pour la prise en charge des enfants, de leur famille et des enseignants.
Fermeture de la classe ou de toutes les classes du même niveau en fonction de l’organisation retenue par l’établissement scolaire avec éviction des élèves concernés pendant 14 jours.
Le processus opérationnel de suivi et d’isolement décrit dans l’avis 6 du Conseil scientifique du 20 avril 2020 est ensuite mis en place.
**************
3 points essentiels
1. Le Conseil scientifique estime essentiel que les personnels de direction, les enseignants et les associations de parents d’élèves soient associées tout au long du processus de réouverture des écoles.
2. Le Conseil scientifique souligne l’importance d’organiser la formation et l’éducation sur les mesures barrières et la distanciation sociale et de s’assurer que l’organisation des établissements scolaires permettra leur mise en œuvre avant l’ouverture des établissements scolaires.
3. Le Conseil scientifique souligne que l’ouverture des établissements scolaires le 11 mai doit progressive, nationale tout en tenant compte des situations locales, doit s’intégrer dans une démarche expérimentale et continuer de s’adapter en fonction de l’évolution de la situation sanitaire.
« Faire confiance pour garder la confiance »
**************
Dans le cadre de la rédaction de cette note, le Conseil scientifique remercie le Professeur Isabelle Sermet-Gaudelus de l’Institut Necker Enfants Malades et INSERM U1151.
11 Bibliographie
Choi, SH. et al., “Epidemiology and clinical features of coronavirus disease 2019 in children.” CEP, Vol 63, No 4, 125-132, 2020. doi : 10.3345/cep.2020.00535.
Cruz, Andrea T., and Steven L. Zeichner. “COVID-19 in Children: Initial Characterization of the Pediatric Disease.” Pediatrics, 1 Apr. 2020, PEDIATRICS. doi : 10.1542/peds.2020-0834
Dong Y, Mo X, Hu Y, et al., “Epidemiological characteristics of 2143 pediatric patients with 2019 coronavirus disease in China.” Pediatrics. 2020. doi : 10.1542/peds.2020-0702
Fontanet, A. et al., “Clusters of COVID-19 in norther France : A retrospective closed cohort study”, Soumis pour publication. Gudbjartsson, Daniel F. et al., “Spread of SARS-CoV-2 in the Icelandic Population.” New England Journal of Medicine, 14 Apr. 2020. doi : 10.1056/nejmoa2006100.
Haut Conseil de la Santé Publique. Avis Provisoire. Préconisations du Haut Conseil à la Santé Publique relatives à l’adaptation des mesures barrières et de distanciation sociale à mettre en œuvre en population générale, hors champ sanitaire et médico-social, pour la maîtrise de la diffusion du SARS-CoV-2. Version du 21 avril 2020.
Jiehao, C. et al., “A case serie of chilfren with 2019 novel coronavirus infection : clinical and epidemiological features.” Clinical Infectious Diseases, 28 Feb 2020. doi : 10.1093/cid/ciaa198.
Qiu, Haiyan, et al., “Clinical and Epidemiological Features of 36 Children with Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) in Zhejiang, China: An Observational Cohort Study.” The Lancet Infectious Diseases, Mar 2020. 10.1016/s1473-3099(20)30198-5.
Wölfel R, Corman VM, Guggemos W, et al., “Virological assessment of hospitalized patients with COVID-2019.” Nature. 2020 Apr 1. doi : 10.1038/s41586-020-2196-x.
Xing Y-H et al., “Prolonged viral shedding in feces of pediatric patients with coronavirus disease 2019, Journal of Microbiology”, Immunology and Infection, 25 Mar. 2020 https://doi.org/10.1016/j.jmii.2020.03.021
Xu, Y., Li, X., Zhu, B. et al. “Characteristics of pediatric SARS-CoV-2 infection and potential evidence for persistent fecal viral shedding.” Nat Med 26, 502–505 (2020). doi : 10.1038/s41591-020-0817-4.
- le Sam 25 Avr 2020, 6:57 pm
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Archives LYFtvNews - articles + de 90 jours - Sujet: Organisation Mondiale de la Santé : des milliardaires bienveillants ? David Blunt* nous fait part de son scepticisme
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Organisation Mondiale de la Santé : des milliardaires bienveillants ? David Blunt* nous fait part de son scepticisme
Des milliardaires piochent dans leur fortune pour aider face au combat contre le #Covid_19. Il n'est pas surprenant qu'ils aient reçu de nombreux éloges bien mérités. Mais selon David Blunt, maître de conférences en relations internationales à City University of London, cette situation illustre également un profond déséquilibre dans la société.
Cette conclusion a fait l’objet d’une publication signée par « The Conversation » UK. Vous trouverez ci-dessous, la version française de cet article.
« La pandémie du coronavirus a entraîné une augmentation des dons philanthropiques de la part de certaines personnes parmi les plus fortunées du monde. Bill et Melinda Gates, « champions » de longue date de la santé mondiale, ont engagé des fonds pour la recherche sur cette maladie et pour la fabrication d'un vaccin lorsqu'il sera trouvé.
Jack Dorsey, co-fondateur de Twitter, a promis 1 milliard de dollars américains pour aider face au combat contre le COVID-19. Et puis sur cette liste se trouvent également Jack Ma, Li Ka-Shing, George Soros, Giorgio Armani et Jeff Bezos - d'autres exemples de milliardaires qui donnent des sommes faramineuses pour aider à soulager les souffrances causées par la crise mondiale. Il n'est pas surprenant qu'ils aient reçu de nombreux éloges et acclamations.
En effet, ils sont bien mérités. Mais la situation illustre également un profond déséquilibre dans la société.
Maître et serviteur
Réfléchissez un instant à la question de savoir si vous accepteriez d'être un esclave ?
Disons qu'un bienfaiteur aimable vous offre un meilleur niveau de vie que celui dont vous bénéficiez actuellement, ou auquel vous pouvez raisonnablement aspirer, et vous promet de vous traiter très bien et cela de façon crédible. La seule condition serait que vous lui appartiendrez.
Accepteriez-vous l'offre ? Je pense que la plupart des gens ne l'accepteraient pas.
L'esclavage est incontestablement mauvais, même s'il est important de comprendre pourquoi. Les représentations que nous nous en faisons dans la culture populaire mettent souvent l'accent sur la cruauté et l'exploitation. Ces représentations sont terribles, mais elles ne sont pas au cœur de ce qui est mauvais dans le fait de « posséder » une autre personne.
Si c'était le cas, nous n'aurions pas de problème avec l'idée d'un bienfaiteur bienveillant. Le véritable problème de l'esclavage réside dans sa structure en tant que relation sociale, et plus précisément dans la répartition du pouvoir.
Des philosophes comme Philip Pettit ont passé les dernières décennies à proposer une conception de la liberté qui utilise l'esclavage comme l'archétype de la "non-liberté". Contrairement à Thomas Hobbes ou à Isaiah Berlin, ils ne considèrent pas la liberté comme l'absence d'ingérence, mais comme l'absence d'interférence arbitraire.
Philip Pettit soutient que le problème de l'esclavage n'est pas que l'esclave soit victime d'une ingérence cruelle ou d'une exploitation, mais simplement que son propriétaire ait la capacité d'intervenir à sa guise dans ses choix. Les esclaves bien traités peuvent être dans une situation enviable par rapport aux esclaves maltraités, mais ils n'ont toujours pas de contrôle sur le pouvoir d'ingérence de leur propriétaire. C'est ce que signifie être dominé.
Même dans des circonstances où un propriétaire est bienveillant, l'esclave sera conscient que ses choix sont basés sur la permission tacite du maître. Et si nous sommes inquiets de la domination, nous devons nous inquiéter de la philanthropie des milliardaires.
Ce problème devient aigu en temps de crise, car il laisse les questions de vie et de mort entre les mains de quelques individus puissants qui n'ont aucune autre contrainte vis-à-vis de leur pouvoir que leur propre conscience. La liberté est en danger lorsque le déséquilibre entre la richesse et le pouvoir est si flagrant. Comment peut-on se réjouir que tant de personnes dans le monde soient totalement dépendantes de la générosité des milliardaires ?
La fourniture de soins de santé à des millions de personnes repose sur leur bonne volonté et sur rien d'autre. Ils choisissent ce qu'ils veulent donner, comment et à qui ils veulent le donner. Ils créent de grandes organisations qui exercent une profonde influence sur les organismes publics.
La Fondation Gates est le plus grand bailleur de fonds de l'Organisation Mondiale de la Santé après les États-Unis.
L'influence de la fondation façonne l'agenda mondial de la santé d'une manière qui a déjà été décrite comme un "cartel". Maintenant que Donald Trump semble prêt à mettre fin au financement américain de l'OMS, la fondation sera encore plus importante. En effet, elle a déjà engagé 150 millions de dollars américains supplémentaires.
Pouvoir et influence
Cette crise a mis à nu la puissance brute de l'État : des millions de personnes ayant été contraintes à la quarantaine et à l'isolement. Même en ces temps de crise, nous essayons de minimiser ce pouvoir arbitraire par le biais de contrôles et d'équilibres, de l'État de droit et de la démocratie. Pourtant, peu de gens semblent s'inquiéter du pouvoir des organisations privées. Il s'agit d'organisations aussi puissantes que certains États, mais qui manquent de contraintes et d’obligation à rendre des comptes.
En bref, trop de gens dans le monde doivent compter sur la générosité des philanthropes - c'est une illustration frappante du fossé entre les très riches et les très pauvres, et du manque de liberté des très pauvres.
Ce ne sont pas des questions insignifiantes. Elles décideront qui vit et qui meurt.
Je ne pense pas que la plupart des philanthropes milliardaires aient de mauvaises intentions, bien au contraire, mais cela n'a pas d'importance. Comme je l'affirme dans mon récent livre "Global Poverty, Injustice and Resistance" la domination est une relation structurelle. Il s'agit de la répartition du pouvoir entre les êtres humains.
Si quelqu'un a le pouvoir d'interférer arbitrairement dans vos choix, alors vous n'êtes pas libre. Peu importe que cette ingérence soit bienveillante ou malveillante. Il s'agit de la capacité d'interférer arbitrairement et de rien d'autre.
Vous pourriez dire que le monde est un meilleur endroit de part la présence des philanthropes milliardaires. C'est vrai, mais ce n'est pas suffisant. Personne avec un tel pouvoir ne peut être au-dessus de tout contrôle.
Dans A theory of Justice le philosophe politique John Rawls a affirmé que des progrès moraux ont été réalisés lorsque les gens ont cessé de tuer des prisonniers de guerre et les ont réduits en esclavage à la place. Il a raison - il vaut mieux être un esclave qu'un cadavre. Mais cela ne veut pas dire que quiconque devrait se contenter d'être un esclave.
Une fois que la pandémie COVID-19 sera passée, nous prendrons le temps de pleurer nos morts et de célébrer tous ceux qui ont contribué à sauver des vies, y compris des personnes comme Bill et Melinda Gates. Mais nous devrions alors nous demander pourquoi tant de vies dépendaient de la munificence des milliardaires plutôt que d'agences publiques transparentes, responsables et financées de manière appropriée.
Nous devrions nous demander pourquoi nous n'avons pas d'organisations internationales plus fortes qui ne sont pas redevables aux États ou aux personnes riches. Nous devrions nous demander pourquoi les milliardaires sont autorisés à doter des fiducies philanthropiques immensément riches et fiscalement protégées, plutôt que de payer plus d'impôts. Nous devons nous demander pourquoi la santé a été traitée comme un privilège et non comme un droit ».
* David Blunt est maître de conférences
en relations internationales à
City University of London
Pour lire l’article original, cliquez ici.
Annexe :
List of entities in official relations with WHO (organisation mondiale de la santé)
English/French list of 217 non-State actors in official relations with WHO reflecting decisions of the 146th session of the Executive Board, February 2020 / Liste en anglais et en français des 217 acteurs non étatiques en relations officielles avec l'OMS prenant en compte les décisions de la cent quarantesixième session du Conseil exécutif, février 2020 :
Action Against Hunger International (AAH) Action Contre la Faim International (ACF)
Aga Khan Foundation (AKF) Fondation Aga Khan (AKF)
Alliance for Health Promotion (A4HP) Alliance pour la Promotion de la Santé (A4HP)
Alzheimer’s Disease International (ADI) Alzheimer’s Disease International (ADI)
American Society for Reproductive Medicine (ASRM) American Society for Reproductive Medicine (ASRM)
Amref Health Africa (AMREF) Amref Health Africa (AMREF)
ASSITEB-BIORIF (ASSITEB-BIORIF) ASSITEB-BIORIF (ASSITEB-BIORIF)
Association Africaine des Centrales d'Achats de Médicaments Essentiels (ACAME) Association Africaine des Centrales d'Achats de Médicaments Essentiels (ACAME)
Bill & Melinda Gates Foundation Bill & Melinda Gates Foundation
Bloomberg Family Foundation, Inc. (Bloomberg Philanthropies) Bloomberg Family Foundation, Inc. (Bloomberg Philanthropies)
Caritas Internationalis (C.I.) Caritas Internationalis (C.I.)
CBM Christoffel Blindenmission Christian Blind Mission e.V. (CBM) CBM Christoffel Blindenmission Christian Blind Mission e.V. (CBM)
Childhood Cancer International (CCI) Childhood Cancer International (CCI)
CLINTON HEALTH ACCESS INITIATIVE, INC. (CHAI) CLINTON HEALTH ACCESS INITIATIVE, INC. (CHAI) 2
Consumers International (CI) Consumers International (CI)
Corporate Accountability Corporate Accountability Council for International Organizations of Medical Sciences (CIOMS) Conseil des Organisations internationales des Sciences médicales (CIOMS)
Council on Health Research for Development (COHRED) Conseil de la Recherche en Santé pour le Développement (COHRED)
CropLife International aisbl (CropLife International) CropLife International aisbl (CropLife International)
Drugs for Neglected Diseases initiative (DNDi) Initiative Médicaments contre les Maladies Négligées (DNDi)
European Society for Medical Oncology (ESMO) Société européenne d’Oncologie Médicale (ESMO)
European Association for Injury Prevention and Safety Promotion (EuroSafe) Association européenne pour la Prévention des Blessures et la Promotion de la Sécurité (EuroSafe)
Family Health International (FHI 360) Family Health International (FHI 360)
FDI World Dental Federation (FDI) Fédération dentaire internationale (FDI)
Fundación Anesvad (Anesvad) Fundación Anesvad (Anesvad)
Framework Convention Alliance on Tobacco Control (FCA) Framework Convention Alliance on Tobacco Control (FCA)
Global Alliance for Improved Nutrition (GAIN) Alliance mondiale pour l’amélioration de la nutrition (GAIN)
Global Diagnostic Imaging, Healthcare IT and Radiation Therapy Trade Association (DITTA) Global Diagnostic Imaging, Healthcare IT and Radiation Therapy Trade Association (DITTA)
Global Health Council, Inc. (GHC) Global Health Council, Inc. (GHC)
Global Medical Technology Alliance (GMTA) Global Medical Technology Alliance (GMTA)
Global Self-Care Federation (GSCF) Global Self-Care Federation (GSCF)
Grand Challenges Canada (GCC) Grands Défis Canada (GDC)
Handicap International Federation (HI) Handicap International Federation (HI)
Health on the Net Foundation (HON) La Santé sur Internet (HON)
Health Technology Assessment international (HTAi) Health Technology Assessment international (HTAi)
Helen Keller International (HKI) Helen Keller International (HKI)
HelpAge International (HelpAge) HelpAge International (HelpAge) Humatem Humatem
International Agency for the Prevention of Blindness (IAPB) International Agency for the Prevention of Blindness (IAPB)
International AIDS Society (IAS) International AIDS Society (IAS)
International Air Transport Association (IATA) Association du Transport aérien international (IATA)
International Alliance for Biological Standardization (IABS) International Alliance for Biological Standardization (IABS)
International Alliance of Patients' Organizations (IAPO) Alliance internationale des Organisations de Patients (IAPO)
International Association for Child and Adolescent Psychiatry, and Allied Professions (IACAPAP) Association internationale de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent et des Professions affiliées (IACAPAP)
International Association for Dental Research (IADR) Association Internationale de Recherche dentaire (IADR)
International Association for Hospice and Palliative Care Inc. (IAHPC) International Association for Hospice and Palliative Care Inc. (IAHPC)
International Association for Suicide Prevention (IASP) Association internationale pour la Prévention du Suicide (IASP)
International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSIDD) Association Internationale pour l'Etude scientifique des Déficiences Intellectuelles et du Développement (IASSIDD)
International Association for the Study of Pain (IASP) Association internationale pour l’Etude de la Douleur (IASP)
International Association of Cancer Registries (IACR) Association Internationale des Registres du Cancer (IARC)
International Association of Logopedics and Phoniatrics (IALP) Association internationale de Logopédie et Phoniatrie (IALP)
International Baby Food Action Network (IBFAN) Réseau international des Groupes d’action pour l’alimentation infantile (IBFAN)
International Bureau for Epilepsy (IBE) Bureau international de l’Epilepsie (IBE)
International Clearinghouse for Birth Defects Surveillance and Research (ICBDSR) Organisation internationale de Surveillance et de Recherche concernant les Anomalies congénitales (ICBDSR)
International College of Surgeons (ICS) Collège international des Chirurgiens (ICS)
International Commission on Non-Ionizing Radiation Protection (ICNIRP) Commission internationale de Protection contre les Rayonnements Non-Ionisants (CIPRNI)
International Commission on Occupational Health (ICOH) Commission Internationale de la Santé au Travail (CIST)
International Commission on Radiological Protection (ICRP) Commission internationale de Protection radiologique (CIRP)
International Committee for Monitoring Assisted Reproductive Technologies (ICMART) Comité international pour la Surveillance des Techniques de Procréation assistée (ICMART)
International Confederation of Midwives (ICM) Confédération internationale des Sages-Femmes (ICM)
International Council for Commonality in Blood Banking Automation Inc. (ICCBBA) International Council for Commonality in Blood Banking Automation Inc. (ICCBBA)
International Council for Standardization in Haematology (ICSH) Conseil international pour la Standardisation en Hématologie (ICSH)
International Council of Nurses (ICN) Conseil international des Infirmières (CII)
International Council of Ophthalmology (ICO) Conseil international d’Ophtalmologie (ICO)
International Diabetes Federation (IDF) Fédération internationale du Diabète (FID)
International Epidemiological Association (IEA) Association Internationale d’Epidémiologie (IEA)
International Ergonomics Association (IEA) Association Internationale d’Ergonomie (IEA)
International Federation for Medical and Biological Engineering (IFMBE) Fédération Internationale pour le Génie Biomédical (IFMBE)
International Federation of Biomedical Laboratory Science (IFBLS) Fédération Internationale des Sciences de Laboratoire Biomédical (IFBLS)
International Federation of Clinical Chemistry and Laboratory Medicine (IFCC) Fédération internationale de Chimie clinique et Médecine de Laboratoire (IFCC)
International Federation of Fertility Societies (IFFS) Fédération Internationale des Sociétés de Fertilité (IFFS)
International Federation of Gynecology and Obstetrics (FIGO) Fédération Internationale de Gynécologie et d’Obstétrique (FIGO)
International Federation of Health Information Management Associations (IFHIMA) International Federation of Health Information Management Associations (IFHIMA)
International Federation of Hospital Engineering (IFHE) Fédération internationale d’Ingénierie hospitalière (IFHE)
International Federation of Medical Students' Associations (IFMSA) Fédération Internationale des Associations d’Etudiants en Médecine (IFMSA) International Federation of Oto-Rhino-Laryngological Societies (IFOS) Fédération internationale des Sociétés d’Oto-rhino-laryngologie (IFOS)
International Federation of Pharmaceutical Manufacturers and Associations (IFPMA) Fédération internationale de l’Industrie du Médicament (IFPMA)
International Federation of Surgical Colleges (IFSC) Fédération internationale des Collèges de Chirurgie (IFSC)
International Federation on Ageing (IFA) Fédération internationale du Vieillissement (FIV)
International Food Policy Research Institute (IFPRI) Institut international de recherche sur les politiques alimentaires (IFPRI)
International Hospital Federation (IHF) Fédération internationale des Hôpitaux (FIH)
International Insulin Foundation (IIF) International Insulin Foundation (IIF)
International Lactation Consultant Association (ILCA) Association internationale des Consultants en Lactation (ILCA)
International League Against Epilepsy (ILAE) Ligue internationale contre l’Épilepsie (ILAE)
International Leprosy Association (ILA) Association internationale contre la Lèpre (ILA)
International Life Saving Federation (ILS) International Life Saving Federation (ILS)
International Medical Corps (IMC) International Medical Corps (IMC)
International Medical Informatics Association (IMIA) Association internationale d’Informatique médicale (IMIA)
International Network for Cancer Treatment and Research (INCTR) Alliance Mondiale Contre le Cancer (AMCC)
International Network of Women Against Tobacco (INWAT) International Network of Women Against Tobacco (INWAT)
International Network on Children's Health, Environment and Safety (INCHES) Réseau international sur la Santé, l’Environnement et la Sécurité de l’Enfant (INCHES)
International Organization for Medical Physics (IOMP) International Organization for Medical Physics (IOMP)
International Pediatric Association (IPA) Association Internationale de Pédiatrie (AIP)
International Pharmaceutical Federation (FIP) Fédération Internationale Pharmaceutique (FIP)
International Pharmaceutical Students' Federation (IPSF) Fédération internationale des Étudiants en Pharmacie (IPSF)
International Physicians for the Prevention of Nuclear War (IPPNW) Association internationale des Médecins pour la Prévention de la Guerre nucléaire (AMFPGN)
International Planned Parenthood Federation (IPPF) Fédération internationale pour la Planification familiale (IPPF)
International Psycho-Oncology Society (IPOS) Société internationale de psycho-oncologie (IPOS)
International Rescue Committee (IRC) International Rescue Committee (IRC)
International Society for Biomedical Research on Alcoholism (ISBRA) Société internationale pour la Recherche biomédicale sur l’Alcoolisme (ISBRA)
International Society for Environmental Epidemiology (ISEE) Société Internationale d'Epidémiologie Environnementale (ISEE)
International Society for Prosthetics and Orthotics (ISPO) Société internationale de Prothèse et d’Orthèse (ISPO)
International Society for Telemedicine & eHealth (ISfTeH) International Society for Telemedicine & eHealth (ISfTeH)
International Society of Andrology (ISA) Société internationale d’Andrologie (ISA) International Society of Audiology (ISA) Société Internationale d’Audiologie (ISA)
International Society of Blood Transfusion (ISBT) Société internationale de Transfusion sanguine (SITS)
International Society of Doctors for the Environment (ISDE) International Society of Doctors for the Environment (ISDE)
International Society of Nephrology (ISN) Société internationale de Néphrologie (ISN)
International Society of Orthopaedic Surgery and Traumatology (SICOT) Société Internationale de Chirurgie Orthopédique et de Traumatologie (SICOT)
International Society of Paediatric Oncology (SIOP) Société Internationale d’Oncologie Pédiatrique (SIOP)
International Society of Physical and Rehabilitation Medicine (ISPRM) International Society of Physical and Rehabilitation Medicine (ISPRM)
International Society of Radiology (ISR) Société internationale de Radiologie (ISR)
International Society on Thrombosis and Haemostasis (ISTH) International Society on Thrombosis and Haemostasis (ISTH)
International Solid Waste Association (ISWA) Association internationale pour les Résidus solides (ISWA)
International Spinal Cord Society (ISCoS) International Spinal Cord Society (ISCoS)
International Union against Sexually Transmitted Infections (IUSTI) Union internationale contre les Infections transmises sexuellement (IUSTI)
International Union Against Tuberculosis and Lung Disease (The Union) Union Internationale Contre la Tuberculose et les Maladies Respiratoires (L’Union)
International Union for Health Promotion and Education (IUHPE) Union Internationale de Promotion de la Santé et d’Education pour la Santé (IUHPE)
International Union of Architects (UIA) Union internationale des Architectes (UIA)
International Union of Basic and Clinical Pharmacology (IUPHAR) Union internationale de Pharmacologie pure et clinique (IUPHAR)
International Union of Immunological Societies (IUIS) Union internationale des Sociétés d’Immunologie (IUIS)
International Union of Nutritional Sciences (IUNS) Union internationale des Sciences de la Nutrition (IUNS)
International Union of Psychological Science (IUPsyS) Union internationale de Psychologie scientifique (IUPsyS)
International Union of Toxicology (IUTOX) Union internationale de Toxicologie (IUTOX)
International Water Association (IWA) International Water Association (IWA)
International Women's Health Coalition Inc. (IWHC) International Women's Health Coalition Inc. (IWHC)
IntraHealth International Inc.(IntraHealth) IntraHealth International Inc.(IntraHealth)
Iodine Global Network (IGN) Iodine Global Network (IGN)
Italian Association of Friends of Raoul Follereau (AIFO) Association italienne des Amis de Raoul Follereau (AIFO)
KNCV Tuberculosis Foundation (KNCV) KNCV Tuberculosis Foundation (KNCV)
Knowledge Ecology International (KEI) Knowledge Ecology International (KEI)
Lifting The Burden (LTB) Lifting The Burden (LTB)
March of Dimes Foundation (MOD) March of Dimes Foundation (MOD)
Médecins du Monde (MdM) Médecins du Monde (MdM)
Medical Women's International Association (MWIA) Association internationale des Femmes Médecins (MWIA)
Medicines for Europe (former EGA) Medicines for Europe (former EGA)
Medicines for Malaria Venture (MMV) Medicines for Malaria Venture (MMV)
Medicines Patent Pool Foundation (MPP) Fondation Medicines Patent Pool (MPP)
Medicus Mundi International – Network Health for All (MMI) Medicus Mundi International Network Health for All (MMI)
Médecins Sans Frontières International (MSF) Médecins Sans Frontières International (MSF)
Movendi International Movendi International Multiple Sclerosis International Federation (MSIF) La Fédération internationale de la Sclérose en Plaques (MSIF)
Nutrition International (NI) Nutrition International (NI)
Organisation pour la Prévention de la Cécité (OPC) Organisation pour la Prévention de la Cécité (OPC)
Osteopathic International Alliance (OIA) Osteopathic International Alliance (OIA)
OXFAM OXFAM Pasteur International Network Association (PINA) Association Pasteur International Network (PINA)
PATH PATH Project ORBIS International, Inc. (ORBIS International) Projet ORBIS International, Inc. (ORBIS International)
Public Services International (PSI) Internationale des Services Publics (ISP)
RAD-AID International (RAD-AID) RAD-AID International (RAD-AID)
Rotary International (Rotary) Rotary International (Rotary)
Stichting Global Network of People Living with HIV/AIDS (GNP+) Stichting Global Network of People Living with HIV/AIDS (GNP+)
Stichting Health Action International (HAI) Stichting Health Action International (HAI)
Thalassaemia International Federation (TIF) Fédération internationale de Thalassémie (TIF)
The Albert B. Sabin Vaccine Institute, Inc. (Sabin Vaccine Institute) The Albert B. Sabin Vaccine Institute, Inc. (Sabin Vaccine Institute)
The Cochrane Collaboration (Cochrane) Collaboration Cochrane (Cochrane)
The Commonwealth Pharmacists Association (CPA) Association des Pharmaciens du Commonwealth (CPA)
The Fred Hollows Foundation (FHF) The Fred Hollow Foundation (FHF)
The Global Alliance for Rabies Control, Inc. (GARC) The Global Alliance for Rabies Control, Inc. (GARC)
The International Association of Lions Clubs (LCI) Association internationale des Lions Clubs (LCI)
The International Federation of Anti-Leprosy Associations (ILEP) La Fédération Internationale des Associations contre la Lèpre (ILEP)
The International League of Dermatological Societies (ILDS) The International League of Dermatological Societies (ILDS)
The International Society for Burn Injuries (ISBI) Société internationale de Soins aux Brûlés (ISBI)
The International Society for Quality in Health Care Incorporated (ISQua) The International Society for Quality in Health Care Incorporated (ISQua)
The International Society for the Prevention of Child Abuse and Neglect (ISPCAN) The International Society for the Prevention of Child Abuse and Neglect (ISPCAN)
The International Society of Radiographers and Radiological Technologists (ISRRT) Association internationale des Techniciennes et Techniciens diplômés en Électro-Radiologie médicale (ISRRT)
The Network: Towards Unity For Health (TUFH) The Network: Towards Unity For Health (TUFH)
The Population Council, Inc. (PopCouncil) Conseil de la Population, Inc. (PopCouncil)
The Royal Commonwealth Society for the Blind (Sightsavers) Société royale du Commonwealth pour les Aveugles (Sightsavers) The Royal National Lifeboat Institution (RNLI) The Royal National Lifeboat Institution (RNLI)
The Save the Children Fund (Save the Children) The Save the Children Fund (Save the Children)
The Task Force for Global Health, Inc. (TFGH) The Task Force for Global Health, Inc. (TFGH)
The Transplantation Society (TTS) Société de Transplantation (TTS)
The Wellcome Trust (Wellcome Trust) The Wellcome Trust (Wellcome Trust)
The World Medical Association, Inc. (WMA) L'Association Médicale Mondiale (WMA)
The Worldwide Hospice Palliative Care Alliance (WHPCA) The Worldwide Hospice Palliative Care Alliance (WHPCA)
Tropical Health and Education Trust (THET) Tropical Health and Education Trust (THET)
Union for International Cancer Control (UICC) Union Internationale Contre le Cancer (UICC)
United Nations Foundation Inc. (UNF) United Nations Foundation Inc. (UNF)
United States Pharmacopeial Convention (USP) United States Pharmacopeial Convention (USP)
WaterAid International (WAi) WaterAid International (WAi) Women Deliver, Inc. Women Deliver, Inc.
World Association for Sexual Health (WAS) World Association for Sexual Health (WAS)
World Association of Echinococcosis (WAE) World Association of Echinococcosis (WAE)
World Association of Societies of Pathology and Laboratory Medicine (WASPaLM) Association mondiale des Sociétés de Pathologie et de Biologie médicale (WASPaLM)
World Blind Union (WBU) L’Union mondiale des Aveugles (UMA)
World Cancer Research Fund International (WCRF) World Cancer Research Fund International (WCRF)
World Confederation for Physical Therapy (WCPT) La Confédération mondiale pour la thérapie physique (WCPT)
World Council of Churches (WCC) Conseil Oecuménique des Églises (COE) 12 World Council of Optometry (WCO)
World Council of Optometry (WCO) World Federation for Medical Education (WFME) Fédération mondiale pour l’Enseignement de la Médecine (WFME)
World Federation for Mental Health (WFMH) Fédération mondiale pour la Santé mentale (WFMH)
World Federation for Ultrasound in Medicine and Biology (WFUMB) Fédération mondiale de Médecine et Biologie des Ultrasons (WFUMB)
World Federation of Acupuncture-Moxibustion Societies (WFAS) Fédération mondiale des Sociétés d’Acupuncture et de Moxibustion (WFAS)
World Federation of Chinese Medicine Societies (WFCMS) Fédération mondiale des sociétés de médecine chinoise (WFCMS)
World Federation of Chiropractic (WFC) Fédération Mondiale de Chiropratique (WFC)
World Federation of Hemophilia (WFH) Fédération Mondiale de l’Hémophilie (WFH)
World Federation of Hydrotherapy and Climatotherapy (FEMTEC) Fédération mondiale du Thermalisme et du Climatisme (FEMTEC)
World Federation of Neurology (WFN) Fédération mondiale de Neurologie (WFN) World Federation of Neurosurgical Societies (WFNS)
Fédération mondiale des Sociétés de Neurochirurgie (WFNS)
World Federation of Nuclear Medicine and Biology (WFNMB) World Federation of Nuclear Medicine and Biology (WFNMB)
World Federation of Occupational Therapists (WFOT) Fédération mondiale des Ergothérapeutes (WFOT)
World Federation of Public Health Associations (WFPHA) Fédération Mondiale des Associations de Santé Publique (WFPHA)
World Federation of Societies of Anaesthesiologists (WFSA) Fédération mondiale des Sociétés d’Anesthésiologistes (WFSA)
World Federation of the Deaf (WFD) Fédération mondiale des Sourds (FMS)
World Heart Federation (WHF) Fédération Mondiale du Coeur (WHF)
World Hepatitis Alliance (WHA) World Hepatitis Alliance (WHA)
World Hypertension League (WHL) Ligue mondiale contre l’Hypertension (WHL)
World Obesity Federation (WOF) World Obesity Federation (WOF)
World Organization of Family Doctors (WONCA) Organisation mondiale des Médecins de Famille (WONCA)
World Plumbing Council (WPC) Conseil mondial de la Plomberie (WPC)
World Psychiatric Association (WPA) Association mondiale de Psychiatrie (WPA)
World Stroke Organization (WSO) Organisation mondiale contre l'Accident vasculaire cérébral (WSO)
World Veterinary Association (WVA) Association mondiale des Vétérinaires (AMV)
World Vision International (WVI) Vision Mondiale internationale (WVI)
Worldwide Network for Blood and Marrow Transplantation (WBMT) Réseau mondial pour la Greffe de Sang et de Moelle osseuse (WBMT)
- le Mer 18 Mar 2020, 3:56 am
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Archives LYFtvNews - articles + de 90 jours - Sujet: Crise sanitaire : le Parlement Européen demande une aide pour les étudiants et les industries créatives
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Crise sanitaire : le Parlement Européen demande une aide pour les étudiants et les industries créatives
CULT: soutien aux étudiants
et à l'industrie créative pour atténuer
les effets des mesures liées au #COVID_19
La présidente de la commission de la culture et de l’éducation appelle à aider les secteurs éducatif et culturel afin d'atténuer l’impact des mesures liées au COVID-19.
La présidente de la commission de la culture et de l’éducation, Sabine Verheyen (PPE, DE), a déclaré mardi: "Il s’agit de circonstances extraordinaires pour les citoyens partout en Europe. L’épidémie de COVID-19 a obligé les États membres à mettre en place des mesures drastiques de distanciation sociale et de restriction des déplacements. Il est essentiel que nous les respections tous. Mais ces mesures ont des conséquences sociales et économiques graves sur la vie des citoyens dans toute l’Europe, notamment des effets directs et indirects dans les domaines de l’éducation et de la culture.
Des dizaines de milliers de personnes, parfois même des écoliers, participent actuellement à un programme d’échange Erasmus+ ou à un projet de bénévolat dans le cadre du Corps européen de solidarité. Nombre d’entre eux sont éloignés de leur famille et des êtres qui leur sont chers. L’UE a un devoir envers eux. J’appelle la Commission et les États membres à faire tout ce qui est en leur pouvoir pour soutenir ces personnes, protéger leur bien-être et, quand c’est possible, les aider à rentrer chez eux. J’exhorte également la Commission à travailler avec les États membres afin de soutenir les solutions d’apprentissage numérique pour les millions d’écoliers et d’étudiants qui se retrouvent confinés chez eux.
Dans le secteur culturel, nous avons vu les cinémas, les petites salles de concert, les théâtres et les musées fermer leurs portes. Je salue la réponse exceptionnelle du secteur, qui propose par exemple la retransmission en ligne gratuite de spectacles. Mais nous devons reconnaître que beaucoup d’acteurs du secteur sont des artistes indépendants et des petites entreprises dont l’existence même est menacée. J’appelle la Commission et les États membres à rassurer le secteur en garantissant que tout sera fait, notamment via un soutien financier substantiel, pour limiter l’impact de cette crise. Le secteur créatif est touché par la crise au même titre que le secteur de la restauration et doit bénéficier du même niveau de soutien.
La commission de la culture et de l’éducation est solidaire des secteurs de l’éducation et de la culture, et évidemment de tous ceux qui sont touchés par cette épidémie", a-t-elle conclu.
En savoir plus :Service de recherche du PE - Que peut faire l’UE pour atténuer l’impact de la crise du coronavirus? (16.03.2020, en anglais)
Service de recherche du PE - Résultat de la visioconférence entre chefs d'Etat ou de gouvernement du 10 mars 2020 (en anglais)
Sassoli: mesures positives de la Commission. L’Europe unie face au défi commun du COVID-19
Service de recherche du PE - Impact économique des épidémies et des pandémies (en anglais)
· Compte Twitter: @@EPCulture
- le Mer 18 Mar 2020, 3:31 am
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Archives LYFtvNews - articles + de 90 jours - Sujet: Conseil européen positif : l’Europe démontre qu’elle est unie et prête à agir
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Conseil européen positif : l’Europe démontre qu’elle est unie et prête à agir
#Coronavirus #Covid_19Déclaration du Président
du Parlement européen,
David Sassoli.
‘‘L’Europe contrebalance l’individualisme et le manque de coordination entre les gouvernements nationaux face à la crise du COVID-19. Aujourd’hui, le Conseil européen extraordinaire a donné son feu vert aux propositions de la Commission, également exprimées par le Parlement européen, visant à lutter contre la propagation du virus et à aider les pays qui en ont besoin.
Enfin, nous faisons preuve d’un réel sens de la solidarité: des corridors préférentiels pour le passage des équipements médicaux, la défense de la libre circulation des biens dans l’UE et le premier soutien économique important pour les familles et les entreprises. Une Europe unie, déterminée et prête à agir, est enfin au front pour lutter contre cet extraordinaire défi. Nous sommes une famille européenne: personne ne sera laissé de côté et personne n’aura à agir seul. Le Parlement européen est prêt à jouer son rôle afin de protéger les vies et les moyens de subsistance de tous nos concitoyens. Nous ne renoncerons pas à vivre comme des Européens.’’
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